2021-2022學(xué)年西藏那曲市雙湖縣四年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/28 8:51:19
一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共20分。在每小題給出的四個
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1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．下列各組詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）
組卷：12引用：3難度：0.7 -
4．下列詞語搭配有誤的一項是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．為下面的句子選一組最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ）
_____面包店老板怎么想，我_____不會用國旗換取面包。組卷：38引用：3難度：0.9 -
6．與“生物真是人類的好老師啊”意思完全相反的一句是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
7．下列句子中冒號的用法與其他三句不一樣的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.7
三、閱讀理解：（共20分）
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20．閱讀下面的文字，完成小題。
巧嘴王老師??①王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來教我們班的數(shù)學(xué)。
??②王老師的課上得很（輕松 輕快）。我們聽王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師不布置家庭作業(yè)，我們輕輕松松就學(xué)過了一年，但考試下來，成績總是全縣前三名。
??③我們把自己對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績，全部歸功于王老師的“伶牙俐齒”。在課下，我們說起王老師來，總是稱他為“巧嘴王老師”。
??④“巧嘴王老師”的稱號是名副其實的，不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書中找出幾件來給你講一講。
??⑤一天，上數(shù)學(xué)課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前……”聽著聽著，我們都笑了，王老師問：“哪位同學(xué)能接著往下講？”“這個故事能講完嗎？為什么？”“這個故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點符號來表示？”在我們興趣盎然時，王老師引出“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時，王老師指著“1.63838……”說：“這個循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點后面的第一位開始循環(huán)的，此處的6不參加循環(huán)，是‘混’進去的，所以我們把這一類小數(shù)叫作混循環(huán)小數(shù)……”一個“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)時，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進去的數(shù)，興奮極了。
??⑥王老師的巧嘴不僅在課堂上（發(fā)揚 發(fā)揮）大作用，還在課后處處叫人拍手稱絕。四年級的一次課后，我們班的艾華同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衫上，艾華嚇得低下頭，等待王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師對我們笑瞇瞇地說：“艾華呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要給我潑墨水，我就穿黑衣服來啦!”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣笑聲……
??⑦王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興；一看到他走進教室就覺得他是那樣的可親可敬。
（1）用“√”在文中括號內(nèi)選擇合適的詞語。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
名副其實：
（3）用簡潔的語言概括第⑤段的主要內(nèi)容。
（4）短文中⑥段，畫橫線的句子是對王老師和的描寫，可以看出王老師是一位的老師。組卷：8引用：1難度：0.5
四、作文：（共25分）
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21．作文
??在成長過程中，我們學(xué)會了很多事情，如：游泳、騎車、包餃子等，請選擇一件你最有成就感的事寫一寫。請將題目《我學(xué)會了____》補充完整，完成習(xí)作。
要求：①認(rèn)真審題，主題鮮明；②語句通順，書寫清秀；③不少于350字。組卷：4引用：1難度：0.5