部編版三年級(jí)下冊(cè)《第4課 昆蟲(chóng)備忘錄》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)積累。

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  jù li	yì chóng	xíng tài
  zhuó mo	fán shì	cāng ying
  組卷：31引用：1難度：0.8

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• 2．詞語(yǔ)練習(xí)。
  （1）

  例：視覺(jué)（靈敏）

  顏色

  身體

  （2）仿寫(xiě)AABB 式詞語(yǔ)：順順溜溜
  （3）寫(xiě)反義詞。
  

  琢磨--思考

  過(guò)去--

  靈敏--

  收攏--
  組卷：21引用：1難度：0.7

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一、基礎(chǔ)積累。

• 6．它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。
  仿照例句寫(xiě)一個(gè)小昆蟲(chóng)或小動(dòng)物的外形：
  

   
  組卷：4引用：2難度：0.7

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二、課外語(yǔ)段閱讀。

• 7．類文閱讀
  螳螂（節(jié)選）
  法布爾      螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。
        平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X(jué)得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛(ài)祈禱的溫和的小昆蟲(chóng)。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲(chóng)從它們的身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是什么樣的昆蟲(chóng)，也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò)，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開(kāi)它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲(chóng)，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲(chóng)，都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。
  （1）按照短文內(nèi)容填空。
  法布爾描寫(xiě)昆蟲(chóng)非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了

   

  ，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了

   

  。
  （2）讀了短文，我們可以用詞語(yǔ)

   

  來(lái)形容螳螂的腿。
  A．強(qiáng)壯
  B．鋒利
  C．堅(jiān)硬
  D．巨大
  （3）螳螂是怎樣捕捉昆蟲(chóng)的？請(qǐng)用“     ”在短文中畫(huà)出來(lái)。
  （4）短文描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。
  組卷：119引用：7難度：0.6

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