西師大版六年級(jí)下冊(cè)《第七單元》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共11小題,每小題3分,滿分33分)
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1.看拼音寫詞語。
xìng xìng méng è tóng qí dǎo liáo 天fù 報(bào)chóu cù suǒ 組卷:4引用:1難度:0.9 -
2.按要求寫出下列成語
(1)寫出表示下列動(dòng)作的詞語:
看
想
說
(2)含有動(dòng)物名稱的成語:
(3)表示知識(shí)淵博的成語:組卷:6引用:1難度:0.9 -
3.選詞填空。
安靜 寧靜 平靜 肅靜 寂靜
(1)過后幾天,我的心情
(2)老師說了聲:“
(3)有一首歌是這樣的:
(4)這里的夜晚是那么的組卷:5引用:1難度:0.9
一、填空題(共11小題,每小題3分,滿分33分)
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10.閱讀短文并答題。
第六個(gè)是自己
幾年前,一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足,面臨虧損困境,廠里進(jìn)行減員分流,把減員指示分到各車間、班組,要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。
倉庫有6位員工,是清一色40多歲的女工,她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心,工作十分出色,歷來被評(píng)為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo),要按照末位淘汰制辦法,由員工互相打分,按分?jǐn)?shù)從高到低排列,前5個(gè)留下,第6個(gè)被淘汰掉。
組長(zhǎng)參加車間的動(dòng)員會(huì)議回來,苦思良久,覺得太殘酷,不忍向員工開口。但員工們卻早已知道,大家說,總有一個(gè)人要走,大家投票吧,每人提一個(gè),誰得票多誰就走。
于是組長(zhǎng)發(fā)給每人一張白紙,讓大家寫上將被淘汰的“末位”,也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長(zhǎng)將6張紙一一打開來,看見的卻分別是6個(gè)不同的名字,原來,每個(gè)員工都寫上了自己的名字,第6個(gè)是自己。于是,倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時(shí),廠部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。
然而這6位員工并沒有各奔東西,在辭職后的第二天,大家又聚在一起,共謀出路。她們思來想去,大家都沒有其他特長(zhǎng),但作為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]家庭主婦,買菜燒飯卻是每天的功課,大家決定從自己最熟悉的工作入手,辦一家小吃店。
就像原先在廠里工作時(shí)那樣,齊心合力,不計(jì)較,肯吃苦,小吃店越辦越火,規(guī)模越來越大,后來有一天,竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了,已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。
說到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己,這6位女工說,無非是想證明,改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競(jìng)爭(zhēng)。
有時(shí)候,退讓,或許也是一種更積極的進(jìn)取。
(1)寫出下列詞語的近義詞:
良久
(2)課文中所說的“末位淘汰制”指什么?為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制“沒有成功?
(3)為什么大家要一起辭職?
(4)辭職后的第二天,大家又聚在一起,她們會(huì)說些什么?請(qǐng)用一兩句話寫出她們說話的主要意思:
(5)請(qǐng)用短文中的事例說說你對(duì)短文最后一句話的理解。組卷:4引用:1難度:0.5 -
11.作文:
同學(xué)們,你們馬上要小學(xué)畢業(yè),踏入中學(xué)的大門了。請(qǐng)你暢想一下初中的生活,給你未來的班主任老師寫封信,說說你的心里話。組卷:4引用:1難度:0.5