部編版五年級下冊《第4課 梅花魂》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題。
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1．我能讀拼音，寫詞語。
yōu jìng zàng sòng liǎng sāi shèn zhì 組卷：62引用：1難度：0.7 -
2．給加下劃線的字選擇正確讀音。
珍藏（cáng zàng） 眷（juàn téng） 戀蒙（mēng méng měng） 朧衰（shuāi cuī） 老境（jìng jìn） 遇慈（cí chí） 祥組卷：34引用：2難度：0.6 -
3．比一比，再組詞。
衰 娟 僑 玷 哀 絹 橋 站 組卷：34引用：2難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀
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8．課內(nèi)閱讀，回答問題。
我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？
（1）我會寫出下面詞語的近義詞。
稀罕頓時分外愛惜
（2）從“訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”這句話中可以體會到了什么？
（3）“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這句話的意思是
A.外祖父認為這么白的梅花圖不應該弄臟。
B.外祖父認為這幅梅花圖價值連城，不應該弄臟。
C.外祖父認為梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。
（4）看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。 我害怕，是因為。我奇怪，是因為。
（5）文中運用的古詩都表達了的感情。組卷：61引用：1難度：0.5 -
9．閱讀短文，回答問題。
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量（liáng liang）片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲（dūn cūn）在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qiè xié）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽（yàn yān）地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了。”
（1）給文中加橫線的字選擇正確的讀音。
（2）“僵硬”有兩個意思：①（肢體）不能活動；②呆板，不靈活。
請為下列句子中的“僵硬”選擇正確的意思。
A.因為工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。
B.剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。
（3）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心理？
（4）杰克遜為什么要把這個例外的年輕人留下來？組卷：34引用：1難度：0.5