2022-2023學年江蘇省徐州市十校四年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、書寫我最棒
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1．正確抄寫下面一段話，注意做到書寫端正整潔，字的大小基本一致，字距小于行距，兩邊留的空白大致相等。
??我覺得，人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康，種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。
——袁隆平組卷：1引用：1難度：0.6
選擇題
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2．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．下列加點的多音字讀音一致的一項是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6 -
4．下面詞語中加點的“疏”和詩句“籬落疏疏一徑深”中的“疏”意思相同的一項是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.8
四、閱讀訓練營
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11．大海中的“陽光使者”——浮游生物??①浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母、纖毛蟲。這些生物中能進行光合作用的被稱為浮游植物。不能進行光合作用、靠捕食其他生物為生的則被稱為浮游動物。
??②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長可達40米。
??③浮游生物有著非常陽光的生活態(tài)度，可以說是大海中的“陽光使者”，一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻自己，供養(yǎng)更為高等的魚類及海底生物。
??④浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。浮游動物的尸體或排出的糞便也會沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。
??⑤浮游生物不僅有奉獻自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學者被它們美妙的身體結構深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設計，就借鑒了浮游生物的結構。
（1）閱讀第①自然段，可知浮游植物和浮游動物的區(qū)別在于。
（2）浮游生物為什么被稱為“陽光使者”？用“____”在文中畫出來。
（3）第②自然段畫“_____”句子運用了和的說明方法，由此可見。
（4）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳長大。
②海底生物的“口糧”主要來自浮游動物的尸體或排出的糞便。
③人類依照浮游生物的結構，設計了所有的水晶燈和雕塑。
（5）閱讀下面的新聞鏈接，請你為保護海洋或海洋生物提兩條可行的建議。
2021年4月24日，日媒報道稱，日本政府和東京電力公司已基本確定福島第一核電站核污染水排放入海的相關方案。這引發(fā)了新一輪對保護海洋及海洋生物的討論。組卷：14引用：2難度：0.1
五、習作展示臺
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12．??你是不是經(jīng)常會有一些天馬行空的幻想？幻想自己變成鳥兒在藍天飛翔，變成魚兒在海里暢游，變成雄獅在草原奔馳……現(xiàn)在請你插上想象的翅膀，以“我想變成”為題，寫一篇想象作文，350字左右。
組卷：1引用：1難度：0.5