2021年安徽省銅陵市銅官區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1．看拼音，寫詞語，寫規(guī)范、寫美觀。
tōng xiāo zhǒng zhàng qīng fù nuó yí jīng huáng chè dǐ lǐng yù qīng cuì 組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．讀下面四組詞語，注意帶點字的讀音、字形，全對的一組是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．下列語句中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．下列選項表述有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7
一、積累與運用。
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12．課外閱讀。
孩子，請系好鞋帶
（1）那時，我還在讀初一。
（2）學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。
（3）記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
（4）我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品，突然問，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
（5）我沖他喊道：“把獎品還給我！
（6）他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?br /> （7）他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄（liè qiè）在地，他一溜煙跑掉了。
（8）從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！
（9）母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
（10）這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當年的母親是多么用心良苦！
（11）她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。
（12）如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿（gěng）耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。
（13）我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾（yì），永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①一如既往：
②自怨自艾：
（2）簡要概括短文主要內(nèi)容。
（3）第（4）段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為，“又感到手里輕飄飄的”是因為。
（4）你覺得文中的母親是一個什么樣的人？母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵是什么？
（5）短文的題目很耐人尋味，請試著品析文章用這個題目的好處。
（6）讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際簡要談一談。組卷：19引用：1難度：0.6 -
13．快樂習作。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，于謙的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，袁隆平爺爺?shù)摹叭司拖褚涣７N子，要做一粒好種子”……鏗鏘有力，催人奮進，母親的一句“孩子，請系好鞋帶”，既睿智又充滿溫情，教會孩子努力用生命的帶子系住幸福。
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要求：①題目自擬。②緊扣主題，內(nèi)容具體，文通字順，不少于450字。③能恰當?shù)剡\用學會的表達方法，表達自己的真情實感。④字跡端正，頁面整潔，格式正確，正確使用常用的標點符號。組卷：17引用：1難度：0.5