2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市富安中學(xué)九年級(jí)（上）第二次段考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/27 19:30:2
一、積累與運(yùn)用。（20分）
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1．按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。
①云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
②，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）
③濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
④四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）
⑤，在乎在水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
⑥《行路難》中表現(xiàn)李白一往無(wú)前的精神，道出詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的詩(shī)句是：，。
⑦辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表現(xiàn)詞人的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是：，。組卷：16引用：2難度：0.9 -
2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面的文字，按要求作答。
詩(shī)人余光中于2017年12月14日去世。余先生一生漂泊，出生在大陸，求學(xué)于美國(guó)，任教于香港，最終落腳于臺(tái)灣高雄的西子灣畔__________（A.pàn B.bàn），很多讀者對(duì)于余光中贊賞有加，緣自那首膾zhì②________（A.灸 B.炙）人口的《鄉(xiāng)愁》，余先生曾把自己的生命劃分為三個(gè)時(shí)期：舊大陸、新大陸和一個(gè)島嶼，他的人生就是一段接一段的甲（A.刻骨銘心 B.入木三分）的思念。最初，思念的是臺(tái)灣；后來(lái)，思念的是祖國(guó)；再往后，變成對(duì)中國(guó)文化--漢魂唐魄的無(wú)限眷戀。讀他的詩(shī)，迎面而來(lái)的是一種入骨的乙（A.蒼涼 B.凄涼）與頑強(qiáng)。
余光中的散文世界里，_________，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，__________，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。
（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）
①
②
（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
甲
乙
（3）在選文第二段橫線處依次填入下面的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是A.簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻 澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào) B.被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了 矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了 C.簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào) 澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻 D.被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了 矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了 組卷：12引用：4難度：0.5
二、閱讀。（70分）
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10．閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
??林沖拿住那漢子，罵道：“你是一個(gè)村野窮儒，虧了杜遷得到這里。柴大官人這等資助你，給盤纏，與你相交，舉薦我來(lái)，尚且許多推卻。今日眾豪杰特來(lái)相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山泊便是你的？你這嫉賢妒能的賊！不殺了，要你何用？你也無(wú)大量大才，也做不得山寨之主?！?br />這段文字出自那部名著？作者是誰(shuí)？文中那漢子是誰(shuí)？林沖廝罵后發(fā)生了什么事？寫出林沖的綽號(hào)。組卷：0引用：1難度：0.6
三、作文。（60分）
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11．假如你有一面神奇的鏡子，它能照出真相，能感知現(xiàn)在，能預(yù)見(jiàn)未來(lái)……你會(huì)在什么情況下使用？使用后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“此刻，我站在鏡子前”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）作文內(nèi)容積極向上。
（3）不少于600字。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷：20引用：4難度：0.3