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2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽120中學(xué)高三(上)第四次質(zhì)檢生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共10分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求

  • 1.以下生物學(xué)實驗的部分操作過程,錯誤的是( ?。?
    實驗 操作
    A 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) 在待測組織樣液中先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液
    B 紙層析法分離葉綠體色素 將濾紙條上的濾液細(xì)線輕輕觸及層析液,再塞緊試管口
    C 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引
    D 探究酵母菌種群數(shù)量變化 先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液

    組卷:0引用:8難度:0.7
  • 2.如圖為高等動物胰腺中某種細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑示意圖,其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~⑧表示相應(yīng)的生理過程。下列說法合理的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:10難度:0.7
  • 3.細(xì)胞周期檢驗點是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機(jī)制,當(dāng)細(xì)胞周期中某一節(jié)點出現(xiàn)“異常事件”,調(diào)節(jié)機(jī)制就被激活,排除“故障”或使細(xì)胞周期中斷。如G2期末檢驗點主要檢測復(fù)制后的DNA是否損傷,細(xì)胞中合成的物質(zhì)是否夠多,細(xì)胞的體積是否足夠大;紡錘體組裝檢驗點(SAC)能夠檢查紡錘體是否正確組裝,紡錘絲是否正確連接在染色體的著絲點上。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 4.選對實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵,下列科學(xué)家或?qū)嶒灻Q與相關(guān)實驗材料的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 5.柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。植株A和植株B體內(nèi)Lcyc 基因的序列相同,由于植物A的Lcyc基因在開花時表達(dá),植株B的Lcyc 基因未表達(dá),導(dǎo)致兩植株的花形態(tài)結(jié)構(gòu)不同。研究表明,植株B的Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團(tuán)(甲基化)。相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 6.如圖為同一高等動物不同時期的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為 MMNn),相關(guān)說法正確的是( ?。?br />

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 7.TRPs通道是主要位于神經(jīng)細(xì)胞膜上的離子通道。細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)PIP2可以活化感覺神經(jīng)元上的TRPs 通道,使其開放后引起Ca2+內(nèi)流(如圖),參與疼痛的信號傳遞。TRPs通道介導(dǎo)疼痛產(chǎn)生的機(jī)制有兩種假說,假說一:TRPs通道開放后,內(nèi)流的Ca2+引起細(xì)胞膜電位變化,并以電信號形式在細(xì)胞間直接傳遞,直至神經(jīng)中樞產(chǎn)生痛覺;假說二:TRPs通道開放后,內(nèi)流的Ca2+引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生興奮并傳遞,直至神經(jīng)中樞產(chǎn)生痛覺。研究PIP2對TRPs通道活性調(diào)節(jié)機(jī)制,可為臨床上緩解病人疼痛提供新思路。下列對材料的分析敘述,不合理的是(  )

    組卷:19引用:4難度:0.7
  • 8.新冠肺炎由新型冠狀病毒引起。如圖為新冠病毒入侵人體引發(fā)的部分免疫反應(yīng)(數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞),下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?br />

    組卷:17引用:3難度:0.7

三、非選擇題:本題共5小題,共55分。

  • 24.生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡,包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。如圖中“置位點”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個理想狀態(tài),其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分,箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。請分析回答:

    (1)P、A、B、C、D構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),這是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)
     
    等功能的主渠道。
    (2)生態(tài)平衡需要生物多樣性,具體包括
     
     
    。
    (3)若P是草原生態(tài)系統(tǒng)中的草,當(dāng)草返青時,“綠色”為草原動物提供了
     
    信息,草原動物開始采食,這說明信息能夠
     
    ,進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。
    (4)圖中碳元素在B、E間以
     
    形式傳遞。雖然氮元素也是不斷循環(huán)的,但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加氮肥,主要原因是
     
    。
    (5)某研究小組考察了一個位于置位點的湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如表所示:
    年齡 0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+
    個體數(shù) 92 187 121 70 69 62 63
    年齡 7+ 8+ 9+ 10+ 11+ ≥12
    個體數(shù) 72 64 55 42 39 264
    注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1,小于2,其他以此類推。
    研究表明:該魚在3+時達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時喪失繁殖能力(進(jìn)入老年),根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測該魚種群數(shù)量變化趨勢是
     
    ;如果引入該湖泊本沒有的鯰魚并大量繁殖后,導(dǎo)致原魚種減少,從而改變了此湖泊群落演替的方向和速度,此演替類型屬于
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 25.白芨為我國傳統(tǒng)中藥材,具有廣泛的藥用價值,也具有很高的園林應(yīng)用價值。如圖中白萬親本植物的基因型為Aa(染色體數(shù)為2n),A、B、C、D表示以親本植物為材料進(jìn)行的四種人工繁殖過程,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

    (1)植物組織培養(yǎng)過程中,外植體需要進(jìn)行消毒處理。利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需將其先用
     
    。消毒30s后,用無菌水清洗2-3次,再用次氯酸鈉處理30min后,立即用無菌水清洗2-3次。
    (2)圖中過程①需經(jīng)過的是
     
    。
    (3)過程②表示將該植物的兩個原生質(zhì)體進(jìn)行融合,與雜交瘤細(xì)胞的制備方法相比,該過程不能用
     
    方法進(jìn)行促融。某同學(xué)取上述A、D植株的4種根尖細(xì)胞制成臨時裝片觀察中期細(xì)胞,可觀察到染色體組數(shù)目分別是
     
    。
    (4)D過程獲得的植株是可育的,若讓其和原植株進(jìn)行人工雜交,其后代中基因純合的類型所占比例為
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
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