2020-2021學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)九年級(jí)(下)第五次限時(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共15小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共45分)
-
1.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中,利用物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:39引用:1難度:0.9 -
2.下列各圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:46引用:5難度:0.7 -
3.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:49引用:4難度:0.5 -
4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.6 -
5.我國(guó)是世界上第一個(gè)海上開(kāi)采可燃冰成功的國(guó)家,可燃冰的主要成分是CH4,其中碳元素的化合價(jià)是( ?。?/h2>
組卷:39引用:1難度:0.5 -
6.下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:58引用:2難度:0.6 -
7.某元素M的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
組卷:75引用:2難度:0.8 -
8.下列鐵及其化合物的性質(zhì)相關(guān)的化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是( ?。?/h2>
組卷:39引用:1難度:0.6
四、實(shí)驗(yàn)題(本大題共2小題,每空2分,共18分)
-
23.某化學(xué)興趣小組對(duì)人體呼出氣體進(jìn)行了如下探究。
探究一:定性比較人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,該小組設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)錐形瓶甲和乙中盛放等量的足量的
(2)將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸,連續(xù)數(shù)次進(jìn)行吸氣和呼氣操作,實(shí)驗(yàn)步驟與(1)相同,為了得出正確的結(jié)論,還需要進(jìn)行的操作是
【反思交流】
(3)丙瓶的作用是
探究二:定量測(cè)定呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,該小組又設(shè)計(jì)了用如圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(4)先檢查裝置甲的氣密性,在集氣瓶中裝入VmL足量氫氧化鈉溶液以充分吸收二氧化碳?xì)怏w,在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出的氣體,連接裝置。打開(kāi)彈簧夾緩慢將袋中的氣體全部排出,讀出量筒中液體體積為V1mL。實(shí)驗(yàn)測(cè)出二氧化碳的體積為
【探究三】定量比較人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
如圖乙所示,把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入食品保鮮袋中(袋內(nèi)含空氣),開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖丙所示[縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(s)]。據(jù)圖回答:
(5)表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是
(6)Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小,推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是組卷:383引用:1難度:0.5
五、計(jì)算題(本大題共1小題,第(1)問(wèn)2分,第(2)問(wèn)4分,共6分,要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
-
24.某興趣小組的同學(xué)取200g稀鹽酸與20g大理石在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳,充分反應(yīng)后,生成了2222mL二氧化碳。(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度為1.98g?L-1)。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
(2)求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷:37引用:2難度:0.6