2021-2022學(xué)年廣西來賓市忻城縣八年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個正確的或最佳的答案，請選出填涂答題卡相對應(yīng)的字母。每小題3分，共57分）
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1．初中道德與法治課上，老師向同學(xué)們出示了某部法律的兩個相關(guān)詞條（如下所示）。據(jù)此判斷這部法律是（ ?。?br />
詞條一：規(guī)定了國旗、國歌、國徽、首都。
詞條二：其他法律不得與它的原則相違背。組卷：131引用：26難度：0.8 -
2．在學(xué)習(xí)“設(shè)置國家機構(gòu)”時，東東將所學(xué)憲法知識構(gòu)建為以下思維導(dǎo)圖，請為序號匹配合適的文字（ ?。?br />
組卷：145引用：14難度：0.7 -
3．面對突如其來的新冠肺炎疫情，某些國家有選擇性地搶救病人；而我國始終堅持人民至上、生命至上的理念，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。這表明（ ?。?br />①我國尊重和保障人權(quán)
②我國人權(quán)具有公平性和真實性
③人權(quán)是無條件和抽象的
④我國堅持以人民為中心的思想組卷：122引用：25難度：0.7 -
4．2021年3月17日，國務(wù)院在中南海舉行憲法宣誓儀式。2020年9月至2021年3月國務(wù)院任命的29個部門和單位的36名負責人依法進行憲法宣誓。國務(wù)院總理李克強監(jiān)誓。舉行憲法宣誓儀式（ ?。?br />①凸顯了憲法最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力
②能夠預(yù)防和懲治腐敗官員，從根本上杜絕腐敗
③有利于全體社會成員增強憲法意識，捍衛(wèi)憲法尊嚴
④有利于促進國家工作人員忠于憲法，履行憲法使命組卷：35引用：6難度：0.6 -
5．憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施。保障憲法實施就要（ ?。?br />①推進全民立憲
②堅持依憲治國
③加強憲法監(jiān)督
④增強憲法意識組卷：230引用：28難度：0.7 -
6．公民最基本、最重要的權(quán)利是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：15難度：0.7 -
7．我國已經(jīng)建立起比較完備的中國特色社會主義法律體系，如圖說明（ ?。?br />①憲法具有最高的法律效力
②憲法與其他法律相互制約
③憲法在法律體系中具有最高的法律地位
④地方性法規(guī)、各類條例是憲法的立法基礎(chǔ)組卷：129引用：17難度：0.7
二、非選擇題（共43分）
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22．閱讀材料，回答問題。
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，不忘初心，方得始終，這段百年歷史，值得我們深情回望。
【光輝歷程】
1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立，領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成新民主主義革命，建立新中國，確立社會主義基本制度；實行改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍；2020年，抗疫斗爭取得階段性勝利，脫貧攻堅戰(zhàn)完成……無數(shù)事實證明：要堅定不移聽黨話、跟黨走。
（1）運用“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一“的相關(guān)知識，說說我們?yōu)槭裁匆獔远ú灰坡狘h話、跟黨走。
【執(zhí)政興國】
2021年5月22日，中共中央發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》規(guī)定，要建立健全日?？己?、分類考核、近距離考核的知事識人體系……強化考核結(jié)果運用，把考核結(jié)果與干部選拔任用、教育培養(yǎng)、管理監(jiān)督、激勵約束、問責追責等結(jié)合起來，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向。
（2）運用“治國安邦的總章程“的相關(guān)知識，說說廣大黨員干部如何履行職責、行使權(quán)力。
【踐行弘揚】
2020年12月，中共中央印發(fā)了《法治社會建設(shè)實施綱要（2020-2025）》。其中指出，深入宣傳憲法，弘揚憲法精神，增強憲法意識，推動形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的社會氛圍。
（3）維護憲法權(quán)威需要我們將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。請你談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)和生活中怎樣增強憲法的意識？組卷：1引用：1難度：0.3 -
23．閱讀與思考
（1）如果你是本案的小法官，請你對上述案例進行分析。身邊的案例：課間，八年級學(xué)生小龍被小巖取了“笨豬”的外號，心情非常郁悶。在放學(xué)回家的路上，他在便利店買了一包香煙解悶，還故意破壞共享單車來發(fā)泄心中的不快。第二天，小龍趁小巖不在教室，其他同學(xué)沒注意，故意將小巖的練習(xí)冊撕毀，以此報復(fù)小巖。 
（2）請從“權(quán)利與義務(wù)”或“自由與法治”的角度，對漫畫中同學(xué)的言行進行評析。
（3）上述案例和漫畫中同學(xué)的言行，能給你什么樣的警示？組卷：8引用：2難度：0.3