2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷

一、（16分）

• 1．閱讀下面的文段，完成下列問題。
        “遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝禾斓拇竺骱蓍L（ying）____飛，風(fēng)光旖旎。漫步湖邊，暖（róngróng）______的春風(fēng)輕拂細(xì)柳次（dì）____開放，斑（lán）____的蝴蝶沖破束縛，翩然而至；側(cè)耳傾聽，緘默了整個(gè)寒冬的湖水也喧嚷起來……如夢的濟(jì)南府，如詩的大明湖，讓游人仿佛悄然走進(jìn)江南勝景。
  （1）文段中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.翩然而至（piān）
  B.緘默（xiān）
  C.喧嚷（rǎng）
  D.悄然（qiǎo）
  （2）文段中依次填入橫線上的字詞，書寫完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.鷹	溶溶	弟	斕
  B.鷹	融融	弟	瀾
  C.鶯	融融	第	斕
  D.鶯	溶溶	第	瀾
  組卷：31引用：1難度：0.8

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• 2．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．老師的巧妙點(diǎn)撥，讓原本一頭霧水的我突然間恍然大悟了。

  B．隨著幾條主干道擴(kuò)建完成，市區(qū)的交通擁堵現(xiàn)象戛然而止。

  C．安欣同學(xué)一向謙虛內(nèi)斂，目空一切，在同學(xué)們中間樹立了極高的威信。

  D．蘇州園林將文化與美學(xué)融合得天衣無縫，完美詮釋了中國古代園林的獨(dú)特之處。
  組卷：42引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．通過讀劉成章先生的《安塞腰鼓》，使我感受到強(qiáng)烈的生命律動(dòng)。

  B．學(xué)校開展獨(dú)具特色的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

  C．近年來，各類新媒體的迅速發(fā)展，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

  D．春節(jié)期間，濟(jì)南文旅消費(fèi)供需兩旺，28家景區(qū)共接待游客約300萬人左右。
  組卷：53引用：1難度：0.9

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• 4．4月23日是世界讀書日。為營造濃厚的讀書氛圍，引領(lǐng)同學(xué)們熱愛經(jīng)典詩文，某校八年級(jí)開展了以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
  （1）任務(wù)一：請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，不超過15個(gè)字。
  
  
  （2）任務(wù)二：在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，小華整理的詩集收錄了下面幾首詩。請(qǐng)根據(jù)這幾首詩歌主題的共同點(diǎn)，給詩集命名，力求富有詩意。（不超過7個(gè)字）
  古詩名稱：《渡荊門送別》《送友人》《送元二使安西》
  
  組卷：24引用：1難度：0.5

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四、（31分）

• 12．閱讀下面文章，完成問題。
  養(yǎng)分
  張金剛       ①一棵樹對(duì)養(yǎng)分的汲取，足以讓我驚嘆。
        ②攀一座石山，得見數(shù)株杏樹、栗樹、櫟樹在懸崖峭壁上茁壯蔥蘢。遙想，一粒種子憑風(fēng)借鳥落入崖縫間、石凹里，要多久才能積存起足以滋養(yǎng)其萌芽、扎根、生長的土壤，又要多久才能綿延出足以支撐其挺立、榮發(fā)的強(qiáng)大根系。
        ③無法想象，它們經(jīng)歷過什么，才生就當(dāng)下這般驚世的模樣?；蛟S，它們或粗或細(xì)的根早已鉆透巖層，艱難卻又暢快地吸吮著大地精華，傲立于天地之間。
        ④它們從大自然汲取養(yǎng)分，也與花草木石、蟲魚鳥獸構(gòu)成大自然的養(yǎng)分。我凝望它們，它們或許不在意我的凝望，我卻從它們身上、從大自然里汲取到向上、堅(jiān)強(qiáng)、靜謐、通達(dá)的養(yǎng)分，豐富我的人生。忽然發(fā)現(xiàn)，人與樹一樣，需要陽光、空氣、水分、營養(yǎng)來延續(xù)生命的長度，更需要理想信念、道德素養(yǎng)、學(xué)識(shí)情趣來拓展生命的寬度與厚度。因此，我們永遠(yuǎn)不能停下“根系”的滋長，去探尋汲取各種養(yǎng)分，以活得更立體、更舒暢、更唯一。
        ⑤造訪一城，我總愛發(fā)現(xiàn)并走進(jìn)那些城市書吧。書吧文藝典雅、溫馨閑適，兼顧讀書、休閑之趣。琳瑯滿目、色彩斑斕的圖書擺得滿滿當(dāng)當(dāng)，自成一道賞心悅目的風(fēng)景。靜坐、展讀，書籍永不枯竭的養(yǎng)分永遠(yuǎn)攫取不盡，使數(shù)代人受益。我與此書此刻相遇，卻又不知其曾被誰何時(shí)翻閱，想來心中頓生美妙之感。城市書吧給予我的獨(dú)特養(yǎng)分，值得時(shí)時(shí)回味。
        ⑥或許是受了父親鐘愛戲曲的影響，我也鐘愛。雖僅懂個(gè)皮毛，卻也樂享其韻。那汲取了周邊地域幾百年人世悲歡、民間教化養(yǎng)分而生的地方戲曲，極具觀眾緣兒。劇目從牙牙學(xué)語看到雪染雙鬢，依舊愛如初見，一遍遍沉醉其間。鑼鼓點(diǎn)兒一響，便會(huì)牽著臺(tái)下蕓蕓眾生在大喜大悲間縱橫游走。散場，依舊身在凡塵，可心性安靜了許多，這便是戲曲給予我的養(yǎng)分。
        ⑦我是個(gè)吃貨，吃遍了天南海北，卻永遠(yuǎn)需要故鄉(xiāng)的美食慰藉鄉(xiāng)愁。無論暫居何地，我都要在小巷小店找尋燒餅、油糕、饸烙、煎餅、豆?jié){、油條等。家鄉(xiāng)味道，即便不甚地道，也總能讓我在一絲一縷的香味中、一口一口地咀嚼中沉靜下來，吃到淚往心里流。此刻，美食無關(guān)饑飽，只關(guān)心事。吃罷，似渾身每個(gè)細(xì)胞都灌滿了故鄉(xiāng)的養(yǎng)分。
        ⑧我敬重的一位老作家，每年都會(huì)數(shù)次告別久居的城市，回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)小住。用他的話說：“在村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與鄉(xiāng)親們聊聊，會(huì)觸發(fā)特別多的靈感，創(chuàng)作也會(huì)文思泉涌?！边^段時(shí)日，老作家總能用數(shù)篇鄉(xiāng)土味兒極濃的優(yōu)質(zhì)作品，展示他回鄉(xiāng)采風(fēng)的成果。我也常在素材枯竭時(shí)，到大自然中體驗(yàn)與思考，果然能尋到意想不到的養(yǎng)分，讓筆端的文字充滿活力與色彩。
        ⑨我真想活成一棵樹，延展根系向下、再向下，汲取養(yǎng)分，然后供養(yǎng)自己向上、再向上，觸摸陽光。
  （選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改）
  （1）本文從一棵樹汲取養(yǎng)分寫起，引發(fā)感慨。通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。
  ①“我”造訪一城，從城市書吧中汲取養(yǎng)分，頓生美妙之感。
  ②“我”鐘愛戲曲，

   

  
  ③“我”找尋家鄉(xiāng)味道，從咀嚼美食中汲取養(yǎng)分，慰藉了鄉(xiāng)愁。
  ④“我”學(xué)習(xí)老作家，

   

  
  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①從修辭手法的角度，賞析第③段畫線句。
  它們或粗或細(xì)的根早已鉆透巖層，艱難卻又暢快地吸吮著大地精華，傲立于天地之間。
  ②結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。
  吃罷，似渾身每個(gè)細(xì)胞都灌滿了故鄉(xiāng)的養(yǎng)分。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“我真想活成一棵樹，延展根系向下、再向下，汲取養(yǎng)分，然后供養(yǎng)自己向上、再向上，觸摸陽光”的理解。
  （4）結(jié)合對(duì)文章的理解，談?wù)勀阍谏钪屑橙〉摹梆B(yǎng)分”，寫一段親身經(jīng)歷和感受。至少運(yùn)用記敘和議論兩種表達(dá)方式，100字左右。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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五、（60分）

• 13．按要求作文。
        請(qǐng)以“春風(fēng)拂過我的心田”為題，寫一篇文章。
        要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不少于600字。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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