2022-2023學(xué)年山西省忻州市寧武縣泰華中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
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1．下列關(guān)于動(dòng)物的行為的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：23難度：0.5 -
2．揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，下列對(duì)揚(yáng)子鱷敘述不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：7難度：0.3 -
3．下列有關(guān)鳥的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：388引用：26難度：0.7 -
4．多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為有利于動(dòng)物更好地生存和繁衍。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：154引用：11難度：0.5 -
5．下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：389引用：20難度：0.6 -
6．人大笑時(shí)，有時(shí)會(huì)使下頜不能合攏歸為（俗稱“笑掉了下巴”）這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：84引用：5難度：0.9 -
7．各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：3難度：0.5 -
8．動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（ ?。?/h2>
組卷：228引用：152難度：0.9
二、非選擇題（共60分）
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24．如圖是某同學(xué)在野外調(diào)查過(guò)程中觀察到的六種動(dòng)物，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助他解決下列問(wèn)題。
（1）A與C比較，A身體呈，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)。
（2）觀察F時(shí)，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表以保持濕潤(rùn)，目的是。兔子體表，用呼吸。
（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩(shī)句，體現(xiàn)了“雨”和“蛙”之間有著密切的聯(lián)系。這是因?yàn)?。
（4）E適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)是。（寫一點(diǎn)即可）
（5）請(qǐng)嘗試將以上六種動(dòng)物分為兩組并寫出分組的依據(jù)（動(dòng)物名稱用字母表示）。①組：；②組：；依據(jù)：組卷：2引用：1難度：0.5 -
25．根據(jù)下面的材料，完成下列問(wèn)題：
材料一：螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲，每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻，有些蟻群中還有不能生殖的兵蟻，蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。
材料二：龐大的蜜蜂群體中，蜂后是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂后交配，工蜂承擔(dān)建造蜂巢、采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂后等工作，它們之間可以通過(guò)復(fù)雜的“舞蹈”語(yǔ)言相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
資料三：當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
資料四：一只失去雛鳥的北美紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食其捕來(lái)的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
（1）分析材料一和材料二可知，螞蟻和蜜蜂都具有行為：該行為的重要特征是：群體內(nèi)部往往形成一定的，成員之間有明確的，有的群體中還形成。
（2）沒(méi)有信息交流，動(dòng)物個(gè)體之間就無(wú)法取得聯(lián)系。當(dāng)工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過(guò)告訴其他同伴蜜源的方向和距離；而螞蟻之間的通訊依靠的是（均選填“語(yǔ)言”“動(dòng)作”或“氣味”）。
（3）根據(jù)動(dòng)物行為的功能，大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。黑猩猩拿到香蕉的行為屬于行為，而北美紅雀喂魚的行為屬于行為。組卷：69引用：3難度：0.5