2022年陜西省西安市藍(lán)田縣小升初語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（39分）

• 1．給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  凹陷（wā āo）	銘記（míng mín）	風(fēng)靡（mí mǐ）	匍匐（pú pǔ）
  咔嚓（chā c?。?	參差（chā cī）	蜜餞（jiàn zhàn）	賬簿（pù bù）
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 2．讀拼音，寫字詞。

  恐bù	fù   蓋	bǎng   架	bō li
  琴xián	xī   牲	zhòu   紋	kāng kǎi
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

  死   其	黃   大	見(jiàn)微
  技   一	不   思	司空

   

  ：

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．判斷下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)將序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。
  A.動(dòng)作描寫  B.語(yǔ)言描寫  C.外貌描寫
  （1）他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

   

  
  （2）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

   

  
  （3）瑪琪不打算爭(zhēng)吵下去，便說(shuō)：“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家里來(lái)教我功課?！?!--BA-->

   
  組卷：9引用：1難度：0.8

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三、閱讀理解。（26分）

• 13．閱讀。
  一張成績(jī)單      ①格登少年時(shí)對(duì)蟲子很感興趣，很想成為研究它們的科學(xué)家，可是他實(shí)在太“笨”了。
        ②那天，從伊頓公學(xué)加德姆老師手中，格登接過(guò)自己的成績(jī)單，看了看，頓時(shí)滿臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績(jī)單，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。各科成績(jī)的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門門功課倒數(shù)，而生物學(xué)甚至在全年級(jí)250名學(xué)生中排倒數(shù)第一。加德姆老師給予的評(píng)語(yǔ)更加令人難堪，他說(shuō)：“我相信你想成為科學(xué)家，但以你目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這個(gè)想法非常荒謬。你連簡(jiǎn)單的生物知識(shí)都學(xué)不會(huì)，根本不可能成為專家，對(duì)于你個(gè)人以及想教導(dǎo)你的人來(lái)說(shuō)，這根本是浪費(fèi)時(shí)間?！?br />      ③拿著成績(jī)單，格登郁悶極了，含著眼淚跑到了自己的“實(shí)驗(yàn)室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉(cāng)庫(kù)，他課余時(shí)在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲。
        ④忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績(jī)單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來(lái)他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)變成蝴蝶，在倉(cāng)房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜?lái)，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲，難道真如加德姆老師所說(shuō)，不能羽化成蝶嗎？
        ⑤于是，他把差評(píng)成績(jī)單放在自己房間的書桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時(shí)間，他都會(huì)盯著它看上一會(huì)兒，明顯是在與之較勁。
        ⑥這樣的舉動(dòng)，不止一次，也不止兩次，是無(wú)數(shù)次；堅(jiān)持了不止一年，也不止兩年，而是六十四年……憑著一股倔強(qiáng)勁兒，格登發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評(píng)成績(jī)單宣告：“你所說(shuō)的不是事實(shí)！”中學(xué)畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動(dòng)物學(xué)；25歲那年，他因成功克隆出一只青蛙而一舉成名，被稱為“克隆之父”；79歲時(shí)，因?yàn)榫薮蟮膶I(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲，最終化蛹成蝶。
  （1）“慘不忍睹”的意思是

   

  。
  在文中表現(xiàn)在哪些地方？用“          ”畫出來(lái)。
  （2）得到差評(píng)成績(jī)后，格登經(jīng)歷了一連串心理變化，請(qǐng)將這個(gè)變化過(guò)程補(bǔ)充完整。
  

   

  →

   

  →

   

  →暗下決心
  （3）加德姆老師的評(píng)語(yǔ)是想告訴格登什么？
  

   

  
  （4）談?wù)勀銓?duì)文章第⑥段畫橫線句子的理解。
  

   

  
  （5）讀了文章，你明白了什么道理？
  

   
  組卷：16引用：2難度：0.5

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四、習(xí)作天地。（30分）

• 14．??時(shí)代鑄就英雄，從抗疫英雄鐘南山，到“雜交水稻之父”袁隆平，再到點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們身邊也許多平民英雄，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，他們可能是（鄰居親友，陌生的路人，外賣小哥），請(qǐng)你以“身邊的榜樣（英雄）”為題目，寫一篇作文。
  ??要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
  組卷：19引用：1難度：0.5

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