2022-2023學(xué)年廣西崇左市寧明縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（共33分）

• 1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  “字里春秋”文字社??尋一方靜謐之處，讀一本成長(zhǎng)之書(shū)。讀《從百草園到三味書(shū)屋》，與魯迅一起在人跡罕至的荒園里體會(huì)捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣，聽(tīng)孩子們?cè)谌稌?shū)屋里放開(kāi)喉嚨讀書(shū)時(shí)的（　　），看質(zhì)樸、博學(xué)的宿儒大聲朗讀時(shí)的入神模樣；讀《紀(jì)念白求恩》，白求恩同志對(duì)待工作、人民的滿腔熱忱令人動(dòng)容，其在技術(shù)上精益求精的態(tài)度也讓人肅然起敬；讀《讀植樹(shù)的牧羊人》，我們見(jiàn)證了廢墟tān塌的荒原成為了生機(jī)勃勃的沃土，為牧羊人幾十年如一日地默默種樹(shù)的堅(jiān)持與偉大而感動(dòng)；讀《貓》，收獲對(duì)待人、物、事都不應(yīng)光憑個(gè)人好惡而妄下段語(yǔ)的心靈啟迪，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)弱小……遇見(jiàn)閱讀，黑暗的世界也變得花團(tuán)錦簇，美不盛收。通過(guò)閱讀，使我們面對(duì)生活的困境不再迷惘。享受閱讀，我們的人生更加絢麗多彩。讓我們一起閱讀，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生！
  （1）小西在閱讀以上語(yǔ)段時(shí)遇到一些困難，請(qǐng)你幫助他給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼寫(xiě)漢字。
  熱忱

   

  
  tān塌

   

  
  （2）小天不知道“人跡罕至”的意思，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
  人跡罕至：

   

  
  （3）語(yǔ)段中的括號(hào)處缺失了一個(gè)成語(yǔ)。通過(guò)品析，小東認(rèn)為填在括號(hào)中的成語(yǔ)應(yīng)該是：

   

  （小心翼翼/人聲鼎沸）
  （4）細(xì)心的小南發(fā)現(xiàn)以上語(yǔ)段有兩個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)你找出來(lái)并加以修改。
  “

   

  ”改為“

   

  ”
  “

   

  ”改為“

   

  ”
  （5）小北說(shuō)語(yǔ)段中的畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你指出語(yǔ)病并寫(xiě)出修改后的正確句子。
  語(yǔ)?。?!--BA-->

   

  
  修改后的句子為：

   
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．社員們對(duì)古人的年齡稱(chēng)謂、敬辭與謙辭十分感興趣，并決定開(kāi)展一次文學(xué)文化常識(shí)比賽，以下是他們賽題的一部分，請(qǐng)你完成。
  （1）“不惑”指

   

  歲
  （2）“花甲”指

   

  歲
  （3）“尊君”指

   

  
  （4）“愚見(jiàn)”指

   
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

• 3．詩(shī)歌社成員在展開(kāi)探討，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩(shī)文。
  ??小東：雨是自然的精靈，古詩(shī)詞中有很多寫(xiě)雨的詩(shī)句。“①

   

  ，②

   

  ”（李商隱《夜雨寄北》），詩(shī)人借“夜雨”流露出凄涼、孤獨(dú)之感；“③

   

  ，④

   

  ”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》），詩(shī)人借“風(fēng)吹雨”抒發(fā)了憂國(guó)憂民、壯志難酬的感慨。
  ??小南：游子思鄉(xiāng)，亙古不變。“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
  ??小西：李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“⑦

   

  ，⑧

   

  ”使本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無(wú)窮。
  ??小北：劉禹錫的《秋詞》“⑨

   

  ，⑩

   

  ”里，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚(yáng)秋景勝過(guò)春光。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解——“三味書(shū)屋”閱讀坊。（共37分）

• 8．（一）閱讀下面文章，完成13--16題。
  少年書(shū)架
        ①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。
        ②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
        ③偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！
        ④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。
        ⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里的？
        ⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
        ⑧那時(shí)家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？
        ⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！
        ⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，

   

  
  ?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。
  ?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
  ?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。
  ?小小的書(shū)架成了！
  ?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
  ?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。
  ?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
  ?家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。
  ?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。
  （選自《做人與處世》，有改動(dòng)）
  （1）本文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。
  

   

  →“我”用字典做了一個(gè)“小書(shū)架”→

   

  →書(shū)架伴“我”成長(zhǎng)
  （2）品讀第⑦段畫(huà)線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。
  媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
  （3）批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑩段畫(huà)線句做兩條批注。
  示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。
  批注一：用了比喻的修辭，以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書(shū)時(shí)的心情。
  批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。
  語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
  批注一：
  批注二：
  （4）文中書(shū)架陪伴少年成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，它如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

三、寫(xiě)作——“閱動(dòng)筆尖”寫(xiě)作社。（50分）

• 9．閱讀下面文字，按要求完成寫(xiě)作。
        愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛(ài)，有讓你銘記一生的朋友之愛(ài)，有只問(wèn)付出不求回報(bào)的老師之愛(ài)。愛(ài)就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
  請(qǐng)以“愛(ài)，原來(lái)就在這里”為題，寫(xiě)一篇文章。
  要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。
  ②除詩(shī)歌，戲劇外，文體不限，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。
  ④不得抄襲，不得套作，不少于600字。
  組卷：77引用：15難度：0.4

  解析