2019-2020學(xué)年山東省五年級（下）質(zhì)檢語文試卷（1-2單元）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．看拼音寫詞語
qīng tíng chéng rèn shuǐ piáo dù jì dū du léi gǔ zhuì luò xiōng táng jī è shú xī 組卷：14引用：1難度：0.6
選擇題（16分）
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2．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7 -
3．下列詞語書寫全部正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.7 -
4．對加點字的解釋全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：609引用：2難度：0.7 -
5．對下列各句中畫線詞語的解釋，正確的一項是（ ?。?br />（1）武松看見廟門上貼著一張榜文。
（2）榜文上蓋著官府的印信。
（3）一個個序齒排班，朝上禮拜。組卷：25引用：1難度：0.7
二、閱讀理解（27分）
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15．
月亮已經(jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！?br /> 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進(jìn)問：“還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧。”柴進(jìn)連忙請兩個差人開了枷，笑著說：“請兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進(jìn)說：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
（1）給上文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）請在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因為……所以……
B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時來不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是
A．一個“使”，一個“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
D．洪教頭的動機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對。
（5）請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？組卷：34引用：2難度：0.3
三、習(xí)作．（30分）
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16．家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)的心里都珍藏著許多關(guān)于家的美好的回憶，請選擇一件給你印象最深的事寫下來。題目自擬。
組卷：18引用：1難度：0.6