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2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣六年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

  • 1.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
    (1)“(jǐn)管、花(léi)、氣(fēn)、一(hǒng)而散”這四個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音都是正確的。 
     

    (2)“日寇、懸涯絕壁、余音繞梁、人不要說(shuō)費(fèi)話”,引號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)或短句的字形都是正確的。 
     

    (3)“我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁”及“有的人活著,/他已經(jīng)死了;/有的人死了,/他還活著”這兩句話中的分號(hào)使用都是正確的。 
     

    (4)“我素不知道天下有著許多新鮮事……”這句話是穿插在少年閏土講新鮮事的過(guò)程中的,這樣寫(xiě)能使“我”和“閏土”形成鮮明的對(duì)比,突出“我”的孤陋寡聞和閏土的見(jiàn)多識(shí)廣,以及“我”對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。 
     

    (5)“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”這句詩(shī)中,告訴我們南朝有“四百八十”座寺院,寺院很多。 
     

    (6)《狼牙山五壯士》一文的第2自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法,既有對(duì)這五位戰(zhàn)士群體形象的勾勒,也有對(duì)如班長(zhǎng)馬寶玉等個(gè)體形象的獨(dú)特的、細(xì)致的描寫(xiě),所以讀來(lái)覺(jué)得場(chǎng)面很鮮活。 
     

    (7)我們閱讀同樣一篇文章,可以根據(jù)閱讀目的的不同,采用不同的閱讀方法,這樣就會(huì)提高閱讀效率。 
     

    (8)“桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:‘他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……那他活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!’”這段話主要是通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安的,讀時(shí)要關(guān)注到這一點(diǎn),能幫助我們更深入地理解人物形象。 
     

    組卷:2引用:1難度:0.9

二、正確、工整地抄寫(xiě)句子,注意標(biāo)點(diǎn)的位置,力求美觀。

  • 2.正確、工整地抄寫(xiě)句子,注意標(biāo)點(diǎn)的位置,力求美觀
    無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。

    組卷:0引用:2難度:0.7

三、認(rèn)真讀拼音,端正寫(xiě)詞語(yǔ)。

  • 3.
    qí zhì
     
    bèn zhuō
     
    cí chǎng
     
    pù shài 
     
    hé ǎi kě qīn
     
    huō kāi
     
    dǒu peng
     
    tái xiǎn
     
    zhòu rán
     
    xiōng yǒng péng pài
     

    組卷:1引用:2難度:0.8

五、閱讀片段和短文,完成練習(xí)。

  • 9.“淮安方言存活”討論帖
    下面是網(wǎng)友關(guān)于淮安方言還能存活多久的討論帖,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后按要求做題。
    淮安方言里有豐富的生活、情感用語(yǔ),有時(shí)比普通話更幽默、傳神。
    “少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,有時(shí)用方言交流聽(tīng)著多親切、傳神?。?/td>
    昨天跟17歲侄女一起吃飯,居然發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長(zhǎng)的孩子不會(huì)說(shuō)淮安話,侄女說(shuō)班級(jí)里同學(xué)平時(shí)交流一般都用普通話。真不知淮安方言還能存活多久?
    現(xiàn)在興起了一股“外語(yǔ)熱”,家長(zhǎng)普遍對(duì)英語(yǔ)比較重視。
    淮安方言藏著很多淮安文化.我想有文化的東西是不會(huì)消亡的。
    城市越來(lái)越開(kāi)放,外來(lái)人口越來(lái)越多,用淮安方言溝通可能帶來(lái)不便。
    (1)對(duì)現(xiàn)在的孩子不太會(huì)說(shuō)誰(shuí)安方言的原因概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.受“外語(yǔ)熱”沖擊,家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)更重視。
    B、平時(shí)交流一般用普通話。
    C.城市更加開(kāi)放,方言溝通不太方便。
    D.時(shí)代變了,淮安方言太“土”。
    (2)淮安方言有很多價(jià)值,討論帖中沒(méi)有提到的一項(xiàng)是
     

    A.藏著很多淮安地方文化。
    B.有時(shí)比普通話更幽默、傳神。
    C.有時(shí)交流更親切、傳神。
    D.說(shuō)淮安話有時(shí)還可以提高我們家鄉(xiāng)的知名度。
    (3)如果讓你來(lái)做“7樓“跟帖,接著也來(lái)發(fā)表不同的觀點(diǎn),你會(huì)寫(xiě)什么?
     

    (4)淮安高架在2019年12月15號(hào)通車了,有人說(shuō)高架通車了,淮安人在城內(nèi)就可以暢享到“直馳”的快樂(lè),“直馳”這個(gè)詞,你覺(jué)得用得好嗎?為什么?
     

    組卷:1引用:2難度:0.8

六、作文。

  • 10.題目:有
     
    ,真好!
    請(qǐng)你根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,先把題目補(bǔ)充完整,再有條理地把一兩件事情寫(xiě)具體,并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。500 字左右。
    友情提醒:文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

    組卷:1引用:2難度:0.5
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