2022年北京市清華大學附中中考語文模擬試卷

一、基礎?運用。（共16分）

• 1．今年是中國共青團成立100周年，水木中學團委以此為契機，開展了“尋百年精神，鑄青春之魂”主題活動。根據要求，完成下面題目。
  “五四”青年節(jié)源自百年前的五四運動，初三（1）班同學找到了在北京新文化運動紀念館舉辦的“北京大學紅樓百年紀念展”有關的文字。閱讀下面的文字，完成問題。
        在東城區(qū)五四大街路北，一幢建于1918年的紅磚砌就的五層老樓，靜靜地貯在喧鬧的街邊【甲】這就是全國重點文物保護單位北京大學紅樓。
        一百年前，北大紅樓在漢花園空地上拔地而起，西洋風格的主體紅色建筑，與周邊傳統(tǒng)建筑群形成鮮明對比。
        五四運動前后，毛澤東到北大圖書館任助理員，蔡元培任北大校長，李大釗任圖書館主任，魯迅曾在紅樓兼課，講授中國小說史。有人回憶說，魯迅先生的課，“在引人入勝、娓娓動聽的語言中蘊蓄著精辟的見解，閃爍著智慧的光芒【乙】以李大釗為代表的中國早期馬克思主義者在這里播撒了革命火種。北大紅樓成為新文化運動的中心，五四愛國運動的策源地，中國共產黨的重要發(fā)祥地之一。她是中國邁向現代化歷史的見證者。
        五四愛國運動促成了中國人民新的覺醒。一批先進的知識分子，繼承五四精神，以救國救民、改造社會為己任。他們撰寫文章、創(chuàng)辦刊物，介紹各種新思潮。馬克思主義以其高度的科學性和革命性吸引了越來越多進步青年，北大紅樓成為研究【丙】宣傳馬克思主義的重要陣地。從此，北大紅樓成為北方革命運動的主陣地，歷經國民革命和抗日救亡運動的洗禮；解放戰(zhàn)爭中，這里更成為國統(tǒng)區(qū)第二條戰(zhàn)線的象征。
  （1）有同學對文中加點字的讀音有疑問，認為畫線詞語中也有錯別字。下列判斷錯誤的一項是

   

  
  A.“幢”應讀“zhuàng”
  B.“貯”應寫為“?！?br />C.“辟”應讀為“pì”
  D.“發(fā)祥地”應寫為“發(fā)詳地”
  （2）閱讀材料，下列說法對文中加點詞“見證者”的意思理解準確、完整的一項是

   

  
  A.北大紅樓“目睹”了北大學生參加五四運動的過程，可以作為這場反帝反封建的學生愛國運動的“見證人”。
  B.北大紅樓建成前后，一批新文化運動倡導者在這里傳播新文學、新思想，北大紅樓見證了新文化運動的發(fā)展。
  C.以李大釗為代表的中國早期馬克思主義者在北大紅樓播撒了革命火種，北大紅樓見證了北京革命運動的發(fā)展。
  D.北大紅樓是新文化運動的中心、五四愛國運動的策源地、宣傳馬克思主義的重要陣地，它既是歷史“見證人”，本身也是歷史發(fā)展的證據。
  （3）【甲】【乙】【丙】三處填入標點符號，最恰當的一項是

   

  
  

  A.【甲】破折號	【乙】句號、后引號	【丙】逗號
  B.【甲】逗號	【乙】后引號、句號	【丙】頓號
  C.【甲】冒號	【乙】句號、后引號	【丙】頓號
  D【甲】逗號	【乙】后引號、句號	【丙】逗號
  組卷：36引用：2難度：0.3

  解析

• 2．初三（2）班的同學關注新時期青年的奮斗歷程，他們在共青團官方網站搜索到了如下資料，請閱讀材料，回答問題。
        青年興則國家興，青年強則國家強。
        第二十六屆“中國青年五四獎章”獲得者楊永修，年僅35歲，是一名數控技術工人，更是中國汽車制造領域的專家。他會操控精密機床加工出高精度異形零部件，能把高端發(fā)動機缸體、缸蓋垂直度和同軸度等制造精度做到頭發(fā)絲直徑的1/3。2018年4月，大學生村官、全國優(yōu)秀共青團干部盧毅不顧自己已有身孕，主動請纓，駐村扶貧，任安徽省蒙城縣土橋村黨總支第一書記、駐村扶貧工作隊隊長，她工作的熱情和細致，深得村民們的好評。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，共有32萬余支青年突擊隊、550余萬名青年奮戰(zhàn)在醫(yī)療救護、交通物流、項目建設等抗疫一線。參加武漢抗疫的醫(yī)務人員中有近一半是90后、00后。無論是西氣東輸、西電東送、南水北調、東數西算等戰(zhàn)略工程現場，還是港珠澳大橋、北京大興國際機場、“華龍一號”核電機組等標志性項目工地，“青年突擊隊”“青年攻堅組”的旗幟處處飄揚。
        ______；_______；______……新時代的青年，生逢盛世、重任在肩，在創(chuàng)新創(chuàng)造中書寫成長和擔當，在矢志奮斗中踐行責任和理想。
  （1）在文段橫線處填入下面的內容，最恰當的一項是

   

  
  ①新時代的青年，不畏難，不懼苦，自覺扛起責任，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中
  ②新時代的青年，在體現綜合國力、弘揚民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災害時，在祖國和人民需要的關鍵時刻，始終挺立在最前沿
  ③新時代的青年，苦練本領，精益求精，擰好每個螺絲，守好崗位，使“中國制造”走向世界
  A.①②③
  B.③①②
  C.③②①
  D.②③①
  （2）本班同學想要為匯報課件的首頁找一幅書法作品，關于“永”的選擇產生了爭議。請你根據“字體一致、和諧美觀”的原則，選出最恰當的一項

   

  
  
  
  組卷：29引用：2難度：0.4

  解析

• 3．6月3日，農歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。水木中學初三（17）班舉辦了一場端午主題班會。閱讀材料，完成下題。
        第1小組同學負責介紹端午節(jié)的文化內涵，閱讀他們的發(fā)言稿件，回答問題。
        從歷史源流上看，古老的傳統(tǒng)節(jié)日一般都與古人的信仰和祭祀相關。端午節(jié)起源于上古先民在“龍升天”吉日祭祀龍祖的儀式。在五月初五這天舉行祭龍儀式，以酬謝龍祖恩德，祈福納祥，驅邪禳災。后來，這個祭龍活動慢慢演化成了“端午節(jié)”，賽龍舟、包粽子等習俗也隨之流傳。
        據古代道家哲學及季節(jié)時令推算，端午日天地純陽，正氣匯聚，最利辟陰邪，并且這天的草藥藥性最強，因此自古傳承下來的很多端午習俗都與辟陰邪、祛病防疫有關，如掛艾草、打午時水、浸龍舟水、拴五色絲線、飲雄黃酒等。
        此外，還有民間傳說認為端午節(jié)是紀念戰(zhàn)國時期楚國大夫屈原的節(jié)日。相傳，楚國上官大夫嫉妒屈原，屢向楚懷王進讒言，屈原先被貶為三閭大夫，最終被流放。在流放路上，屈原寫下了《離騷》。公元前278年五月初五這天，屈原聞楚國將亡，跳汨羅江自盡，用錚錚鐵骨詮釋了自己的家國情懷。屈原的精神感動了四方百姓，人們在這一天紛紛舉行祭拜活動。端午節(jié)也在純粹歲時節(jié)令的基礎上，衍生出一份獨特的人文情懷。
  （1）同學們打算擬一副對聯(lián)作為上述發(fā)言稿件的標題，下列選項中最恰當的一項是

   

  
  

  A.上聯(lián)：龍舟競渡，不忘楚風余韻	下聯(lián)：詩臺抒懷，更憶圣哲先賢
  B.上聯(lián)：艾葉吐幽芳，香溢四海	下聯(lián)：龍舟掀巨浪，氣吞八荒
  C.上聯(lián)：美酒雄黃，正氣獨能消五毒	下聯(lián)：錦標奪紫，遺風猶自說三閭
  D.上聯(lián)：包粽子，舉國歡宴聚親友	下聯(lián)：賽龍舟，把酒吟詩慰圣賢

  （2）聽完了第1小組的介紹，同學們就端午習俗中的文化意蘊和自己的感受展開了分享交流活動，下列四位同學的發(fā)言中修辭方法和成語使用有誤的一項是

   

  
  A.小清說：“我看過‘端午奇妙游’節(jié)目，它對傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)新呈現，讓我感受到了中華文化生生不息的力量。”
  B.小華說：“今年端午節(jié)來臨之際，面對疫情防控常態(tài)化的形勢，一些地方把民俗活動由線下轉到線上，讓祛病防疫的節(jié)日內涵實至名歸?！?br />C小水說：“艾葉的幽香，仿佛有種超然的力量，叩開千家萬戶的門窗，把思念送入人們的心房?！?br />D.小木說：“五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳?！倍宋缂压?jié)品詩詞，我感到古典詩歌真是字字珠璣，膾炙人口！
  （3）上一題小木同學所引宋詞的作者是“唐宋八大家”之一、晚年號“六一居士”的

   

  ，下列句子同樣出自他的作品的一項是

   

  
  【甲】野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
  【乙】銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。
  【丙】全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
  【丁】高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
  組卷：26引用：1難度：0.9

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二、古詩文閱讀。（共16分）

• 4．默寫。
  （1）落紅不是無情物，

   

  。（龔自珍《己亥雜詩》）
  （2）鄉(xiāng)書何處達？

   

  。（王灣《次北固山下》）
  （3）

   

  ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
  （4）浮光躍金，

   

  ，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.8

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五、寫作。（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

• 11．詩人賈島有一次騎著跛驢去拜訪朋友李凝，路上寫了一首名叫《題李凝幽居》的詩，其中有一句“鳥宿池邊樹，僧敲（推）月下門。”反復吟誦了幾遍，又想將“推”改為“敲”，他猶豫不決，于是在驢背上做推敲的姿勢，惹得路上的人又好笑又驚訝。
        在學習、做事、與人相處中，你也有過這類經歷吧！也許是對某個問題的反復思考，也許是對某個動作的反復演練，也許是對某個過程的反復實踐……請以“反復”為題，寫一篇作文，不少于600字。
  要求：
  （1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
  （2）作文內容積極向上。
  （3）字數在600-800之間。
  （4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
  組卷：21難度：0.3

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• 12．題目：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
  要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
  （2）字數在600-800之間。
  （3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
  組卷：252難度：0.8

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