2021年山西大學(xué)附中高考語文診斷試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①所謂文化自信就是一種文化主體對自身所處文化形態(tài)力量的準(zhǔn)確評價(jià)和堅(jiān)定自信，確信 該種文化能夠成功地應(yīng)對文化主體面臨的時代問題。所以，文化自信就是要解決我們自近代以 來，對傳統(tǒng)文化不自信的文化心理問題，擺脫中國傳統(tǒng)文化在當(dāng)代全球化和現(xiàn)代化的背景下面 臨的困境。
        ②數(shù)千年來，中國傳統(tǒng)文化一直是中華民族的精神血脈和立身之根，是我們的庇護(hù)之所和 精神家園。但是，中國傳統(tǒng)文化中很大一部分是奴隸社會和封建社會的意識形態(tài)和思想文化，是為當(dāng)時的統(tǒng)治者服務(wù)的。自近代以來，這部分思想文化已經(jīng)與時代逐漸拉開了距離，在新的 時代開始出現(xiàn)了一些新的問題。傳統(tǒng)文化中的相當(dāng)一部分，在解決我們所面臨的文化變局和疑難問題方面，表現(xiàn)得無能為力；在與日益東漸的西方文化侵襲的抗衡中，表現(xiàn)得左支右細(xì)。在文 化主體中，甚至出現(xiàn)了“全盤西化”的激進(jìn)主義和“固守傳統(tǒng)”的保守主義之間的文化撕裂，這種 文化撕裂一直延伸到今天。這表明，傳統(tǒng)文化在不同時代之間存在一種“文化墮距”（指社會變 遷過程中，文化集叢中的一部分落后于其他部分而呈現(xiàn)呆滯的現(xiàn)象），意味著中國傳統(tǒng)文化已經(jīng) 陷入一種文化危機(jī)之中。
        ③無疑，文化危機(jī)既可以導(dǎo)致一種文化形態(tài)的衰落，也可以導(dǎo)向一種文化傳統(tǒng)的創(chuàng)新。就 像哲學(xué)家麥金太爾所說的那樣，每一種傳統(tǒng)都有一些“邊緣性”的從屬性理論，也有一些“核心性”理論。在遇到危機(jī)時，其對傳統(tǒng)的沖擊是從“邊緣問題”到“核心問題”的。在每一次沖擊中，文化傳統(tǒng)的主體都會“思考是否不同的對立的傳統(tǒng)有可能提供的資源，以充分地描述和解釋自 己傳統(tǒng)的失誤或缺陷”。文化傳統(tǒng)由于運(yùn)用了對立面文化傳統(tǒng)的資源補(bǔ)充自己，比對方更有利 于解決危機(jī)，文化傳統(tǒng)在這一過程中得到了發(fā)展。
        ④可見，文化危機(jī)原本具有兩面性：它是陳舊文化的衰落，是文化新內(nèi)涵生長的契機(jī)。沒有 文化新內(nèi)涵的生長，文化危機(jī)就會成為文化衰落的起點(diǎn)；而沒有陳舊文化的衰落，文化新內(nèi)涵的 生長就會窒息。正是在文化傳統(tǒng)新舊內(nèi)容的連續(xù)性和中斷性的統(tǒng)一中，文化實(shí)現(xiàn)了它的生長 性?？梢姡幕C(jī)是文化傳統(tǒng)發(fā)展的重要契機(jī)。這正是文化自信的理論和現(xiàn)實(shí)根據(jù)。所以，中國傳統(tǒng)文化才需要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”。
        ⑤文化不自信甚至文化自卑心理產(chǎn)生的根本原因，就是只看到文化危機(jī)中消極的一面，而沒有看到積極的一面，沒有看到文化危機(jī)會成為文化發(fā)展創(chuàng)新的契機(jī)。
        ⑥正是由于沒有辯證地看待文化危機(jī)，文化主體對這些困境和危機(jī)產(chǎn)生了過激的心理反應(yīng)，特別是在那些原來或多或少有些文化自大感的文化主體身上，形成了巨大的心理落差，于 是，對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了不自信甚至自卑的文化心理。這種文化心理，與中華民族的重新崛 起是不相匹配的。所以，文化自信首先要克服這種文化心理，把傳統(tǒng)文化的困境當(dāng)作文化發(fā)展 的契機(jī)，通過傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”，使傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為中國特色社會主義 的思想文化基礎(chǔ)，同時，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，發(fā)揚(yáng)和光大中國傳統(tǒng)文化。
  （摘編自丁立群《我們?yōu)楹我幕孕拧罚?br />（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“全盤西化”的激進(jìn)主義和“固守傳統(tǒng)”的保守主義其實(shí)都是文化不自信的表現(xiàn)。
  B．當(dāng)前中國傳統(tǒng)文化陷入了文化危機(jī)之中，主要是因?yàn)橐恍皬膶傩浴崩碚撌艿經(jīng)_擊。
  C．文化可以利用危機(jī)的兩面性，從傳統(tǒng)新舊內(nèi)容的連續(xù)性和中斷性的統(tǒng)一中找到生長點(diǎn)。
  D．中華民族的重新崛起離不開對中華傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”，
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)的是

   

  
  A．第①段立足于中國傳統(tǒng)文化所面臨的現(xiàn)實(shí)困境，剖析了文化自信的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。
  B．第②段分析了中國傳統(tǒng)文化的歷史定位和現(xiàn)實(shí)狀況，認(rèn)為傳統(tǒng)文化存在“文化墮距”現(xiàn)象。
  C．文章辯證地分析了文化自卑心理產(chǎn)生的原因，強(qiáng)調(diào)了要看到文化危機(jī)積極面帶來的契機(jī)。
  D．文章在論述文化傳統(tǒng)可以通過對立面文化傳統(tǒng)發(fā)展自己的觀點(diǎn)時運(yùn)用了引用論證和對比論證。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文化主體面對困境和危機(jī)出現(xiàn)過激的心理反應(yīng)，主要是因?yàn)闆]有辯證地看待文化危機(jī)。
  B．當(dāng)前我國傳統(tǒng)文化雖然出現(xiàn)危機(jī)，但由于運(yùn)用了對立面文化傳統(tǒng)補(bǔ)充自己，得到了新的發(fā)展。
  C．當(dāng)出現(xiàn)文化困境和危機(jī)時，那些自卑感強(qiáng)的文化主體更容易形成巨大的心理落差。
  D．中國傳統(tǒng)文化只要克服不自信甚至自卑的文化心理，定能克服西方文化侵襲帶來的困難。
  組卷：8引用：9難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        今年的《政府工作報(bào)告》指出，“今年首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面，旨在強(qiáng)化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導(dǎo)向?！边@進(jìn)一步彰顯了就業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的優(yōu)先位置，豐富了宏觀經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)涵。
        2012年以來，雖然我國勞動年齡人口趨于減少，但我國人口基數(shù)大，每年新增勞動力數(shù)量龐大，在就業(yè)方面始終存在巨大壓力。由于措施得當(dāng)有力，我國已經(jīng)連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口超過1300萬人，失業(yè)率始終穩(wěn)定在較低水平。但隨著世界經(jīng)濟(jì)增速放緩，不穩(wěn)定、不確定因素增加，外部輸入性風(fēng)險(xiǎn)上升，我國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，未來幾年的就業(yè)仍將是一個巨大的難題。此外，一些特殊就業(yè)困難群體、零就業(yè)家庭等需要給予特殊關(guān)照。與緩解就業(yè)總量壓力相比，就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾的緩解和就業(yè)質(zhì)量的提高難度更大，更需要政策持續(xù)發(fā)力。
  （摘編自《人民日報(bào)》2019年04月16日）材料二：
        景氣度：8大行業(yè)就業(yè)市場相對飽和，就業(yè)形勢嚴(yán)峻
        就業(yè)景氣度最差的十大行業(yè)中，有8個行業(yè)CIER指數(shù)低于1，屬于就業(yè)飽和行業(yè)。其中，航空/航天研究與創(chuàng)造、能源/礦產(chǎn)/采掘/冶煉、計(jì)算機(jī)硬件、旅游/度假業(yè)列入新晉景氣度最差的前十行業(yè)，就業(yè)形勢不容樂觀。
  
  （數(shù)據(jù)來源于互聯(lián)網(wǎng)）材料三：
        傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長是決定就業(yè)的主要因素。雖然增長的就業(yè)彈性——就業(yè)增長率與經(jīng)濟(jì)增長率的比值，即經(jīng)濟(jì)增長每變化一個百分點(diǎn)所對應(yīng)的就業(yè)數(shù)量變化的百分比——會有變化，相同的經(jīng)濟(jì)增長速度并不一定會帶來相同規(guī)模的就業(yè)，但總體來看，經(jīng)濟(jì)增長是擴(kuò)大就業(yè)的前提。我國在相當(dāng)長的一段時間里，也是把經(jīng)濟(jì)增長當(dāng)作首要目標(biāo)來追求的。但實(shí)際上，就業(yè)也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要力量。我國現(xiàn)在已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展階段，與高速增長階段相比，現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)增長更依賴于創(chuàng)新，更依賴于全要素生產(chǎn)率的提高，更依賴于人力資本紅利的增加。最近20年來，我國各級各類教育得到了長足發(fā)展，勞動者受教育年限大幅度提高，人力資本存量顯著增加，這是創(chuàng)新的重要源泉。可以預(yù)期，隨著教育被定位于“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，我國勞動者的受教育程度和技能將會得到進(jìn)一步提升。這一更高水平的人力資本存量如果能夠最大可能地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，無疑會進(jìn)一步推動創(chuàng)新，從而提高全要素生產(chǎn)率，并最終實(shí)現(xiàn)更高水平的增長。因此，解決好就業(yè)問題，既事關(guān)民生，也事關(guān)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。
  （摘編自賴德勝《作為宏觀政策的就業(yè)優(yōu)先政策》）材料四：
        在信息化時代，由互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的巨大信息交互平臺，逐漸成為勞動力市場參與者獲取信息資源的主要渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)提供的及時有效的信息，加強(qiáng)了雇主與雇員之間、用戶與用戶之間的溝通，通過影響人力資本、社會資本以及工作搜尋等方式，影響個人的就業(yè)決策。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與廣泛應(yīng)用，還創(chuàng)造了新的工作崗位和新的職業(yè)類別，為個體的就業(yè)帶來多元化選擇，能夠使個人獲得更多平衡工作和家庭生活的機(jī)會，為提高個體的就業(yè)質(zhì)量帶來新的可能。值得注意的是，盡管目前我國互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)53.2%，但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比，我國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用水平仍然較低，并且由于城鄉(xiāng)分割、個體差異的存在，在中老年、女性和農(nóng)民工等人群中的互聯(lián)網(wǎng)使用率和使用技能都普遍偏低。
  （摘編自《互聯(lián)網(wǎng)使用、就業(yè)決策與就業(yè)質(zhì)量》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.為了保持較低失業(yè)率，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾，提高就業(yè)質(zhì)量，我國需要在政策上持續(xù)發(fā)力。
  B.我國各級各類教育長足發(fā)展，人力資本存量顯著增加，這無疑會提高全要素生產(chǎn)率，并最終實(shí)現(xiàn)更高水平的增長。
  C.互聯(lián)網(wǎng)提供的及時有效的信息，可以影響個人的就業(yè)決策，有利于緩和就業(yè)飽和行業(yè)的嚴(yán)峻形勢。
  D.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與廣泛應(yīng)用，為個人平衡工作和家庭生活和提高就業(yè)質(zhì)量帶來了新的機(jī)會。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2012年以來，由于措施得當(dāng)有力，我國失業(yè)率穩(wěn)定在較低水平，但由于人口基數(shù)大、經(jīng)濟(jì)增速放緩等多重因素，未來幾年就業(yè)壓力仍然是巨大的。
  B.由材料二可知，2017及2018年環(huán)保、印刷、包裝、造紙行業(yè)都處在就業(yè)飽和狀態(tài)，就業(yè)前景不容樂觀；2018年處在就業(yè)飽和狀態(tài)的行業(yè)有所增加。
  C.盡管相同的經(jīng)濟(jì)增長速度不一定帶來相同規(guī)模的就業(yè)，但不可否認(rèn)，經(jīng)濟(jì)增長是決定就業(yè)的主要因素，因此，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)增長當(dāng)作首要目標(biāo)。
  D.如果提升中老年、女性和農(nóng)民工等人群對互聯(lián)網(wǎng)的使用率和使用技能，這將對他們的就業(yè)有一定的幫助，對緩解就業(yè)壓力將起到積極作用。
  （3）請你結(jié)合材料給急需就業(yè)者提三條建議。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  梁父吟^①
  白先勇      翁樸園進(jìn)到書房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來。書房內(nèi)的陳設(shè)十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水，文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對子卻是鄭板橋的真跡，寫得十分蒼勁雄渾：
        錦江春色來天地
        玉壘浮云變古今
        另一壁也懸了一副對聯(lián)，聯(lián)語錄的是《國父遺囑》：
        革命尚未成功
        同志仍須努力
  “你們老師--”樸公坐下后，沉思良久，才開言道?！笆堑模瑯愎?。”樸公說了一句，沒有接下去，雷委員便答腔道。
  “‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個上頭。孟養(yǎng)--他的性子是太剛了些?！睒愎c(diǎn)著頭嘆了一口氣。
  “恩師的為人，實(shí)在是叫人景仰的?！崩孜瘑T說道。
  “你們老師，和我相處，前后總有五十多年了--”樸公頓了一頓才又說道，“他的為人，我知道得太清楚。”
  “是的，樸公。”雷委員答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個根據(jù)?！?br />“唔--”樸公吟哦了一下，“說起來，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊(yùn)秀，剛從日本回來，他們在那邊參加了同盟會，回來是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊(yùn)秀到底不愧是個有膽識的女子!”樸公說著不禁贊佩地點(diǎn)了幾下頭?！爸俟姆蛉舜_實(shí)是位巾幗英雄?！崩孜瘑T也附和著稱贊道。
  “你知道嗎？那天運(yùn)軍火進(jìn)武昌，就是由楊蘊(yùn)秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養(yǎng)和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅。我們幾個人都換上了短打，連楊蘊(yùn)秀也改了男裝。大家?guī)妆瓱埔幌露牵哒剣遗d亡，都禁不住萬分慷慨起來。你老師最是激昂，我還記得，他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個人，便效那劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，在院子里歃血為盟，對天起誓：‘不殺韃虜，誓不生還?！菚r倒真是都抱了必死之心的，三個人連姓名生辰都留下了。算起來，我是老大，仲默居二，你老師年紀(jì)最小，是老幺。他那時才不過二十歲--”
  “哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道，原來恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢!”
  “你哪里能得知？”樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過往，確實(shí)是我們?nèi)齻€人的秘密。那晚我們才等到十時左右，城東工程營那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道：‘外面都動了兵器了，我們還在這里等死嗎？’說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去。混戰(zhàn)了一夜，黎明的光景，大勢已定，武昌城內(nèi)，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊(duì)人便走向蛇山楚望臺去集合，經(jīng)過黃鶴樓的時候，你老師突然興致大發(fā)，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄一王孟養(yǎng)在此?！菚r那股豪狂的勁道，我總還記得。”樸公又微微地笑了一下，停下來喝了一口鐵觀音。
  “要不是 樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒了?！崩孜瘑T說道，“這些都該寫入傳里去的?！?br />“可以寫?！睒愎c(diǎn)首贊許道，“那次起義，雖然事出倉促，由幾個血?dú)夥絼偟男』镒雨J成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個民國給闖了出來呢。不過，平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師一”樸公豎起了一雙壽眉，舉起了大拇指說道。
  “恩師的才智實(shí)在是令人欽服的?！崩孜瘑T說道，“只可惜還沒能展盡就是了。”
  “他倒真是做過了一番事業(yè)的。不過這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)--”樸公深深地嘆了一口氣，說道，“他確實(shí)太剛烈了?！?br />      說完樸公和雷委員對坐著，各自又默默地沉思起來。隔了一刻工夫，雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道：“不過一今天的公祭總算是風(fēng)光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了。”
  “哦--”樸公若有所思地說道，“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個送來的挽聯(lián)，掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨，可見他對你老師也還是十分推重的。”
  “是的，樸公。”雷委員趕忙應(yīng)道。
  “還有一句話，是你老師臨終時留下來的：日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養(yǎng)常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的?！?br />“是的，樸公，我一定照辦。”
        送走雷委員，樸公回到院子里的時候，冬日的暮風(fēng)已經(jīng)起來了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里。他又想起了半個世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……
  （有刪改）[注]①《梁父吟》：漢樂府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說標(biāo)題為“梁父吟”，用諸葛亮“出師未捷身先死”的命運(yùn)影射王孟養(yǎng)的命運(yùn)，用典巧妙，意蘊(yùn)豐富而含蓄，增加了小說的深度與廣度。
  B．本文借樸公與雷委員的對白托出大部分情節(jié)，在對話中樸公感嘆“還是要怪他自己的性格”，表現(xiàn)出他對老友剛直性格的責(zé)怪。
  C．在冬日落暉中憑吊戰(zhàn)友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，為文章增添了悲涼氣氛。
  D．作者刻畫的人物群像中，既有浴血奮戰(zhàn)的男兒，亦有膽識過人的女子。小說寫活了一群在國家危難之際挺身而出的英雄兒女。
  （2）身居臺灣的白先勇在小說人物身上融入了深沉的家國情懷，請分析人物家國情懷的具體表現(xiàn)。
  （3）小說中過去與現(xiàn)在交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：18引用：9難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
        2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提前半年完成全球組網(wǎng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主建設(shè)的規(guī)模最大、性能要求最高的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。將定位導(dǎo)航授時等多種功能集于一體的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時厘米級的導(dǎo)航定位增強(qiáng)服務(wù)能力。
  組卷：8引用：5難度：0.8

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四、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        日常生活離不開穿衣吃飯。關(guān)于衣食，古人留下了很多至理名言。管子曰“衣食足而知榮辱”，孔子云“士志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也”。今年我國將全面建成小康社會，你身邊的大多數(shù)家庭也可能早已衣食無憂，而飽暖生淫逸的事例卻時有耳聞。
        班級計(jì)劃舉行“衣食與修養(yǎng)”為主題的討論會，你有什么感受和思考？寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：55引用：11難度：0.7

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