2022-2023學(xué)年重慶八中九年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。
        古往今來(lái)，文學(xué)一直被認(rèn)為是一種“人學(xué)”，可以揭示人類(lèi)的生存狀況，叩問(wèn)人生的意義價(jià)值，憧憬人類(lèi)美好的未來(lái)。
        閱讀好的文學(xué)作品，能夠給讀者帶來(lái)心靈的震憾、思想的洗滌和精神的愉悅。魯迅曾說(shuō)：“由純文學(xué)上言之，皆在使觀聽(tīng)之人，為之興感怡悅?！?/bdo>閱讀文學(xué)作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得心曠神怡之感。文學(xué)話語(yǔ)具有蘊(yùn)藉屬性，無(wú)論是栩栩如生的文學(xué)形象本身，還是別具匠心的構(gòu)思，都具有多重解讀的可能性。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來(lái)，欣賞一篇好散文，就會(huì)享受到愜意之美；朗誦一首好詩(shī)歌，就會(huì)領(lǐng)略到意境之深遠(yuǎn)；閱讀一部好小說(shuō)，可以體會(huì)到情節(jié)之抑揚(yáng)頓挫、知識(shí)之豐富、思想之深刻。
  （1）以下是文段中選出的字音或字形，其中有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.憧憬（chōng）
  B.震憾
  C.蘊(yùn)藉
  D.愜意（qiè）
  （2）文段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.心曠神怡
  B.栩栩如生
  C.別具匠心
  D.抑揚(yáng)頓挫
  （3）下列各句中的引號(hào)與文段中畫(huà)波浪線句的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)。
  B.做人游刃有余、瀟灑自在，當(dāng)屬“從心所欲不逾矩”者。
  C.文學(xué)作品中的“黑色幽默”，讓人可以產(chǎn)生一種在壓抑和解脫之間的情感經(jīng)驗(yàn)。
  D.老天爺去年的“表現(xiàn)”讓人大吃一驚，整整半年沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雨，多少橘樹(shù)被“渴”死了。
  （4）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。
  ②以背古詩(shī)為例，“深林人不知”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，只是一個(gè)感覺(jué)記憶，大概只能保持0.25∽2秒。
  ③這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。
  ④編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人色彩，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)想象畫(huà)面加以記憶，有些人 可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶。
  ⑤如果要將感覺(jué)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。
  ⑥如果沒(méi)有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。
  ⑦但這樣僅僅是進(jìn)行了初步的深加工，短時(shí)記憶也只能保持一兩分鐘而已。
  A.①③②⑤④⑦⑥
  B.①③②⑤④⑥⑦
  C.③①②④⑤⑥⑦
  D.①③⑤④②⑦⑥
  （5）請(qǐng)你參考示例，從給出的三個(gè)節(jié)氣中任選其一，用詩(shī)意的語(yǔ)言擬寫(xiě)一則文案。（要求：突出這一節(jié)氣的特點(diǎn)，至少一種修辭，句式不限）
        驚蟄——一改立春的溫婉，雨水的深情，一聲驚雷讓眾生頓覺(jué)，春已至，李花熱熱鬧鬧擠上枝丫，那是春日的雪呀，卻話的是溫暖，道的是熱烈。
        谷雨：雨量充足而及時(shí)，谷類(lèi)作物能茁壯成長(zhǎng)，公歷4月19-21日。
        大暑：一年中最熱的時(shí)候，公歷7月22-24日。
        白露：天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白，公歷9月07—09日。
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 2．班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一個(gè)《駱駝祥子》的讀書(shū)活動(dòng)，邀請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
  （1）小駱準(zhǔn)備為祥子建一個(gè)人物檔案，檔案還未完成，請(qǐng)你助他一臂之力。
  

  姓名：祥子職業(yè)：人力車(chē)夫
  人物性格	正面：自尊勤勞 負(fù)面：狡猾懦弱
  工作經(jīng)歷	一起：苦干三年，湊足100塊，買(mǎi)了新車(chē)。 ①一落：   二起：賣(mài)駱駝，拼命拉扯，準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē) 二落：錢(qián)被孫偵探搜去 ②三起：   三落：為辦虎妞的喪事，賣(mài)掉了車(chē)
  情感經(jīng)歷	與虎妞結(jié)為夫妻 ③
  心理狀態(tài)	積極向上一一不甘失敗一一自甘墮落

  （2）為使活動(dòng)更豐富多彩，班級(jí)舉辦了一個(gè)為《駱駝祥子》書(shū)寫(xiě)腰封文案的比賽?，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)閱讀感悟，結(jié)合以下示例，為《駱駝祥子》撰寫(xiě)一段腰封文字。
        示例：《昆蟲(chóng)記》
  “講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
        本書(shū)是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己 的人生感悟融為一體，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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• 3．綜合性學(xué)習(xí)。
        班級(jí)擬開(kāi)展一次“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與宣傳和策劃。
  （1）作為宣傳組的一員，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳口號(hào)。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少一種修辭手法）
  （2）下面是為本次宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)的欄目，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充兩個(gè)。
  聽(tīng)——成長(zhǎng)之音：向父母了解你成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。
  看——

   

  
  憶——

   

  
  做——真情回饋：為父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛勞。
  （3）你在宣傳“孝親敬老，從我做起”的活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到小駱同學(xué)說(shuō)：“我只是個(gè)十二三歲的中學(xué)生，盡孝離我還很遠(yuǎn)。”他認(rèn)為開(kāi)展這次活動(dòng)沒(méi)有必要，不想?yún)⒓?，?qǐng)你勸他參加活動(dòng)。
  組卷：24引用：3難度：0.7

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四、作文（55分）

• 8．要求：①不少于500字；
  ②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；
  ③不得抄襲。
  題目：《如果白晝落進(jìn)……》
  閱讀下面這首詩(shī)，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，以《如果白晝落進(jìn)……》為題目，寫(xiě)一篇文章。詩(shī)歌除外，文體不限。
  如果白晝落進(jìn)……
  聶魯達(dá)（智利）
  每個(gè)白晝
  都要落進(jìn)黑沉沉的夜
  像有那么一口井
  鎖住了光明。
  必須坐在
  黑洞洞的井口
  要很有耐心
  打撈掉落下去的光明。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 9．初2023級(jí)組織“深度學(xué)習(xí)”主題征文，將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，請(qǐng)你閱讀下列材料，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。
        1946年，美國(guó)學(xué)者埃德加?戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理論（如圖），《暗時(shí)間》的作者劉未鵬說(shuō)：“‘教’是最好的‘學(xué)’，如果一件事情你不能講清楚，十有八九你還沒(méi)有完全理解。當(dāng)然，‘教’的最高境界是能用最簡(jiǎn)潔的話讓一個(gè)外行人也能明白你講的東西?！?br />
  以上文字和圖片引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你闡述觀點(diǎn)，結(jié)合自己或他人的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章投稿。
  要求：①不少于500字；
  ②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；
  ③不得抄襲。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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