2017-2018學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣青云中學(xué)七年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、填空題（共9小題，每小題10分，滿分44分）

• 1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！
  jìnɡ mì

   

           qī liánɡ

   

       biān pào

   

      kǒnɡ bù

   

        ké sou

   

  
  ménɡ lónɡ

   

    juàn liàn

   

      mái zànɡ

   

      nínɡ  jù

   

       kū  wěi

   

  。
  組卷：15引用：2難度：0.9

  解析

• 2．請(qǐng)用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
  僻靜（pì bì ）         肖像（xiāo  xiào）     窈窕（yǎo  yáo）     矜持（jīng  jīn）
  模樣（ mó   mú）    憎惡（zèng zēng）   儲(chǔ)存（zhù  chǔ）     瘦削（xiāo  xuē）
  組卷：63引用：2難度：0.9

  解析

• 3．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
  獨(dú)出心

   

     養(yǎng)

   

  處優(yōu)     見(jiàn)微知

   

   

  揚(yáng)頓挫
  驚心動(dòng)

   

     魚(yú)

   

  而入    長(zhǎng)途

   

  涉

   

  擁而至
  張

   

  李戴   焦

   

  不安

   

  不安席

   

  然大物。
  組卷：17引用：1難度：0.9

  解析

• 4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
  通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們從課本上認(rèn)識(shí)了許許多多的人物形象，有

   

  的諸葛亮，

   

  的藺相如和

   

  的廉頗，有

   

  的嚴(yán)監(jiān)生，

   

  的“鳳辣子”，有

   

  的李大釗，還有

   

  的周總理等，他們鮮活生動(dòng)的特點(diǎn)給我們留下深刻印象。我們還閱讀了著名作家朱自清的《

   

  》，作家老舍的《

   

  》，丹麥作家安徒生的《

   

  》，俄國(guó)作家契訶夫的《

   

  》，這些名篇佳作給我們留下了深刻的啟迪與思考。
  組卷：22引用：1難度：0.7

  解析

二、解答題（共2小題，滿分26分）

• 11．二泉映月      無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。
        有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽(tīng)到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉裁绰曇粢矝](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父（　?。┑哪槪碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?！?br />      十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活??！
        又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……‖
        聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他（　?。┑膸煾福谒妓髯约鹤哌^(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以（　　）的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這（　?。┑那俾暩嬖V人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……
        就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了--這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。
  （1）選擇下面的詞語(yǔ)，填入文中合適的括號(hào)里。
  勢(shì)不可當(dāng)   動(dòng)人心弦   恩重如山   飽經(jīng)風(fēng)霜
  （2）讀讀第4段，說(shuō)說(shuō)阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽(tīng)出了什么？
  （3）從第5段我們能了解到《二泉映月》這首曲子的內(nèi)容，起初琴聲

   

  ，后來(lái)隨著旋律的

   

  ，

   

  ，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。整首曲子舒緩而又

   

  ，恬靜而又

   

  。阿炳在用琴聲告訴人們什么呢？
  （4）短文用“‖”分成了三層，請(qǐng)概括每一部分的主要內(nèi)容。
  第一層：

   

  
  第二層：

   

  
  第三層：

   

  
  （5）阿炳創(chuàng)作二胡名曲--《二泉映月》的艱難歷程給你什么樣的啟迪？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

三、仔細(xì)閱讀下面的要求，完成一篇?jiǎng)?chuàng)意習(xí)作．

• 12．親愛(ài)的同學(xué)，時(shí)光如流水，伴著成長(zhǎng)的腳步我們一天天長(zhǎng)大，你是否對(duì)身邊的人和事有了更多的認(rèn)識(shí)？是否對(duì)生活有了更多的思考？請(qǐng)以“我懂得了          ”為題，寫一篇作文。要求：
  （1）先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以補(bǔ)充“感恩”“堅(jiān)強(qiáng)”“寬容”“尊重”，也可以填“珍惜時(shí)間”“熱愛(ài)生命”“關(guān)愛(ài)他人”……
  （2）認(rèn)真思考后再動(dòng)筆，做到事例典型、具體，語(yǔ)句通順，能表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析