2016年貴州省畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次小升初語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識(shí)積累．（14分）
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhèn hàn ké sou xuàn rǎn juàn liàn hú lún tūn zǎo shí shì qiú shì 開(kāi)mù mù地mù捐羨mù 組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．填空
“賞”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫(huà)。這個(gè)字共有畫(huà)，第一畫(huà)的名稱(chēng)是。“賞”在字典里的解釋有：（1）指地位高的人或長(zhǎng)輩給地位低的人或晚輩財(cái)物；（2）敬辭；（3）獎(jiǎng)勵(lì)；（4）獎(jiǎng)賞的東西；（5）玩賞，因愛(ài)好某種東西而觀(guān)看?！百p”下列詞語(yǔ)中，應(yīng)選哪種解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在橫線(xiàn)上。懸 賞，欣 賞組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．“非淡泊無(wú)以明志?！边@句名言中，屬整體認(rèn)讀音節(jié)的字的音節(jié)有
，屬后鼻韻的字的音節(jié)有，把這七個(gè)字按音序重新排列：。組卷：91引用：1難度：0.7
二、字、詞、句。
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4．形近字、多音字、同音字組詞。
棘 濫 刺 臨 模mó 璧 模mú 壁 組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．把下列詞語(yǔ)抄寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)中。
演奏 橫七豎八 小巷 佩服 組卷：0引用：1難度：0.9
四、閱讀（共1小題，每小題16分，滿(mǎn)分16分）
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16．閱讀短文，然后答題。
1965年，我在華盛頓的一所學(xué)校圖書(shū)館當(dāng)管理員。有一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來(lái)找我，說(shuō)她班上有個(gè)學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個(gè)活干，能否在圖書(shū)館里干點(diǎn)什么讓他來(lái)吧我說(shuō)一會(huì)兒，一個(gè)身材瘦小、沙色頭發(fā)的男孩走進(jìn)來(lái)了。他問(wèn)道：“你們有活兒讓我干嗎？”
我給他講解有關(guān)杜威十進(jìn)位制的圖書(shū)分類(lèi)上架法，他聽(tīng)后立刻心領(lǐng)神會(huì)。后來(lái)我又給他看一大摞過(guò)期借閱書(shū)卡，書(shū)卡上的書(shū)我起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實(shí)際上由于書(shū)卡有誤，這些書(shū)找不著了。他問(wèn)我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說(shuō)：“是?！痹?huà)音剛落，他就像一名所向披靡的偵探干起來(lái)了。老師進(jìn)來(lái)告訴他該休息的時(shí)候，他已經(jīng)找出三本書(shū)卡有誤的書(shū)。他不肯休息，堅(jiān)持要把活先干完。老師說(shuō)館內(nèi)空氣不好，應(yīng)該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來(lái)得很早。他說(shuō)要干完找書(shū)的工作。下班時(shí)，他又說(shuō)要當(dāng)一名正式的圖書(shū)館管理員，我很痛快地答應(yīng)了，因?yàn)樗善鸹顏?lái)孜孜不倦。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上有張留言條，邀請(qǐng)我到這個(gè)男孩家里吃晚飯。我應(yīng)邀去了并且過(guò)得很愉快。臨走時(shí)，他母親說(shuō)，他們?nèi)乙岬脚彽纳鐓^(qū)去住，孩子也得轉(zhuǎn)學(xué)。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學(xué)校的圖書(shū)館里工作了，誰(shuí)來(lái)找那些丟失的圖書(shū)呢？
孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認(rèn)為他就是一個(gè)普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺(jué)得他非同尋常。
我很想念他。但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，新去的那所學(xué)校的圖書(shū)館管理員不讓學(xué)生在圖書(shū)館幫忙干活兒。他高興地說(shuō)：“媽媽又讓我回原校念書(shū)了，爸爸上班路上叫我搭段車(chē)，要是他有事，我就走著來(lái)上學(xué)?！?br /> 我當(dāng)時(shí)腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來(lái)定可為天下不可為之事。然而我尚沒(méi)料到，他長(zhǎng)大以后，竟成為一名信息時(shí)代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個(gè)美國(guó)的首富--比爾?蓋茨。
（1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，填在短文前面的橫線(xiàn)上。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
①所向披靡--。
②孜孜不倦--。
（3）給加線(xiàn)的多音字注音。
可為天下不可為之事
（4）給第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）“我”為什么很痛快地答應(yīng)了這個(gè)小男孩“要當(dāng)一名正式的圖書(shū)館管理員”的請(qǐng)求？
（6）“但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書(shū)館？
（7）仔細(xì)閱讀畫(huà)線(xiàn)的句子，你認(rèn)為使我產(chǎn)生如此看破法的依據(jù)是什么？
（8）這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的感受。組卷：6引用：1難度：0.8
五、習(xí)作（25分）
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17．在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷一些意想不到的事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的令人慚愧，有令人感動(dòng)……從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一篇 400字以上的記敘文，自擬題目。做到表達(dá)有條理，語(yǔ)句流暢，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
組卷：7引用：1難度：0.4