部編版四年級下冊《第1課 古詩詞三首》2021年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/11/9 13:30:1
一、同步閱讀
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1．課內閱讀。
宿新市徐公店
宋，
樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，。（1）將橫線上的內容補充完整。
（2）《宿新市徐公店》是由首詩歌構成的一組詩，這里選取的是其中一首。新市：。
（3）“兒童急走追黃蝶”中的兩個動詞分別是和，意思是，將兒童的的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。
（4）這首詩表達了詩人怎樣的感情？
（5）試著將《宿新市徐公店》的另一首詩寫出來吧!組卷：113引用：4難度：0.4
二、拓展閱讀
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4．課外閱讀。
過①故人莊②
[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合③，青山郭外斜。
開軒④面場圃⑤，把酒⑥話桑麻⑦。
待到重陽日，還⑧來就菊花。【注釋】①過：拜訪。②故人莊：老朋友的田莊。③合：環(huán)繞。④軒：窗戶。⑤場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。⑥把酒：端著酒具，指飲酒。⑦話桑麻：閑談農(nóng)事。⑧還：返，來。
（1）根據(jù)注釋，我知道這首詩和本課三首古詩詞的相同點是。
A．都是描寫田園的 B．都是描寫會友的
C．都是描寫童趣的 D．都是描寫送別的
（2）詩句“，”描寫的是山村風光，這兩句詩是按照的順序描述的。
（3）對“開軒面場圃，把酒話桑麻”理解錯誤的是
A．這兩句詩的意思是“推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務”。
B．詩人不喜歡鄉(xiāng)村生活。
C．這兩句詩將室內外景象聯(lián)系起來，描寫出了山村生活的情趣。
D．這兩句詩表達了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。
（4）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①這是一首田園詩，描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活，也寫出了老朋友之間的情誼。
②詩句中的“斜”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。
③詩的最后兩句流露出了詩人對這個村莊和故人的依戀之情。組卷：155引用：2難度：0.4 -
5．閱讀短文，完成練習。
兒童詩
我一直認定鄉(xiāng)村老家六歲的女孩子毛豆是一位詩人。我記得是在秋天，毛豆媽媽在簸稻谷，媽媽簸啊簸啊，毛豆就在一邊看。在掀動的簸箕里，好稻谷與秕稻谷立馬分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕稻谷則輕飄飄地從簸箕口跌落了下來，在那里形成一個秕稻谷的瀑布。毛豆湊得很近地看著，突然對她媽說：“媽，你簸一簸人吧，這樣就能分得清 和 了?！?br /> 又一次，毛豆和我女兒陶舒天在外面瘋玩了一整天，晚上我罰舒天在家做作業(yè)，毛豆在一邊看。她沒有做作業(yè)的概念，看著舒天姐姐痛苦的樣子她也非常著急，盼望這個漫長的夜晚快快過去，見她媽媽在一邊縫衣服，她這樣說：“白天那么短，肯定是媽媽用剪刀剪的；晚上又那么長，是我媽媽 ?！?br /> 毛豆發(fā)表這樣的口頭詩歌是經(jīng)常的隨意的。春天的午后，我們來到池塘畔，看到樹上的桑葚紅艷如血珠，毛豆悄悄告訴陶舒天：桑葚一顆顆（掉 滴落）進池塘里，它要將鯉魚喂成一個穿紅肚兜的孩子；青桃子開始長毛，它也要變成一個男孩子的腦袋；小蝌蚪是拼音字母，讓青蛙日夜背誦。你看，只要分行排列，這不就是和顧城差不多的童話詩嗎？
昨天我剛剛起床，毛豆就和陶舒天在開滿繁花的桃樹下跳起了花房子，這是我童年時最常玩的一種鄉(xiāng)間游戲。她們用木塊在地上畫起了大方格子，鄉(xiāng)下女孩子靈巧的腳就這樣帶著小木塊在畫滿花朵的方格里（蹦跳 跳躍）。女兒在城市里從來沒有玩過這種游戲，她就在一旁看毛豆（熟練 熟悉）地安排。毛豆一邊畫一邊自言自語：一格里畫上桃花，一格里畫上雪花。我們兩個人，就用木塊跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一腳跳進了冬天，我一腳跳進了 --我就站在窗口聽著，感受到（純凈 純潔）的詩意像春風擠著桃花吹進來，一直吹上我心頭。
（1）用“√”選擇括號里恰當?shù)淖衷~，并選擇其中一組解釋選擇那個詞語的理由：。
（2）短文第一句在文中的作用是。其中，“”一詞流露出作者對毛豆的贊許。
（3）結合上下文在下面的橫線上將文中空白處的部分補充完整，注意要保持語言中的天真和趣味。
（4）本文中表達的童年情趣是。
A．兒童具有驚人的想象力，兒童眼中的世界充滿詩意
B．兒童對很多事一知半解，經(jīng)常張冠李戴組卷：498引用：3難度：0.1