人教新版七年級上冊《3.2 被子植物的一生》2021年單元測試卷
發(fā)布：2024/12/17 2:30:2
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
-
1．如圖表示果實形成的簡略過程，圖中①和②表示正確的是（ ?。?br />
組卷：182引用：5難度：0.6 -
2．如圖是被子植物種子的結構模式圖。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：363引用：10難度：0.3 -
3．如圖為種子、芽和枝條結構示意圖，下列描述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：309引用：6難度：0.4 -
4．如圖簡要呈現(xiàn)了綠色開花植物——大豆的一生。下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：259引用：11難度：0.3 -
5．如圖描述的是綠色開花植物番茄的部分生殖發(fā)育過程。以下說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：172引用：16難度：0.5 -
6．如圖是玉米種子的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：113引用：15難度：0.5 -
7．如圖為南瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據圖示，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：274難度：0.4 -
8．早春播種后，農民常常用地膜覆蓋地面，主要是為促進種子萌發(fā)提供（ ?。?/h2>
組卷：152引用：7難度：0.5
二、非選擇題
-
24．小剛在生活、學習中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學有關的問題。請你與他合作討論，做出解釋。
（1）移栽茄子、黃瓜等植物幼苗時，根部帶有一個土團。這樣做的目的是為了。
（2）在農業(yè)生產中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農作物產量。其原因是。
（3）遇到巨大聲響時，迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持。
（4）臨床上治療新冠病毒感染的病人時，除了利用藥物治療外，還可利用康復者的血清對患者進行治療。理由是。
（5）疫情期間，小剛同學嘗試做美食，將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結果蒸出的發(fā)糕有酒味。你認為可能的原因是。組卷：68難度：0.4 -
25．某校同學們在課外實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程，如圖A是蘿卜花序的外形圖，圖B是蘿卜花的結構示意圖，圖C是收獲的蘿卜。請結合如圖回答下列問題。
（1）蘿卜屬于十字花科植物，經過傳粉和后，圖B中的[③]會發(fā)育成為果實。
（2）蘿卜葉片合成有機物，通過莖中的運輸至根內儲存。
（3）蘿卜根的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導致這種現(xiàn)象的非生物因素是。
（4）將蘿卜根切條浸入調料水中，一段時間后就可腌制成蘿卜干。在此過程中，調料水的濃度（填“大于”“等于”“小于”）蘿卜根細胞細胞液濃度，根細胞失水。組卷：95引用：2難度：0.4