2021-2022學(xué)年山東省淄博市沂源縣四年級(jí)（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、寫字與正音。
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1．把下面兩句古詩工整規(guī)范地抄寫在橫線上。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．在帶點(diǎn)字正確讀音下打“√”。
曝曬（pù bào） 剖開（pāo pōu） 倔強(qiáng)（juè jué） 綺麗（qí qǐ） 瞥見（piě piē） 繁衍（yán y?n） 組卷：3引用：1難度：0.5
二、積累與運(yùn)用。
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3．看拼音寫漢字。
yōu lǜ wèi jiè kuī sì wān yán jǐ bèi ɡuī jǔ qián kūn cā shì ɡōnɡ jìnɡ zhì xù 組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．比一比，組詞語。
瀟 嚷 警 倘 嘯 鑲 譬 徜 組卷：2引用：1難度：0.7
三、閱讀與理解。
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11．閱讀文章，完成練習(xí)。
??大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
??風(fēng)，對(duì)于我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖覺的孩子；一會(huì)兒，又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，像個(gè)慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，又像個(gè)惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊亲兓療o常。
??那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？
??其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
??地球上，有六個(gè)空氣流動(dòng)系統(tǒng)，即六個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。
??此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
??風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
??古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。雖然，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建造更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。
??我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)在，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。
??隨著社會(huì)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。
??不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。
??風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。
（1）給這篇文章取個(gè)合適的名字，填在文首橫線上。
（2）風(fēng)的特點(diǎn)是：（用文中詞語概括）
（3）文章介紹了風(fēng)形成的三個(gè)原因，分別是：
①
②
③
（4）梳理總結(jié)文章中有關(guān)信息，寫出風(fēng)的三個(gè)作用
①
②
③
（5）這篇文章是一篇文，運(yùn)用了、、等方法向我們介紹風(fēng)。
（6）想象一下，在未來風(fēng)會(huì)為人類帶來哪些貢獻(xiàn)和幸福，寫寫你的想象和思考組卷：6引用：1難度：0.5
四、習(xí)作。
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12．習(xí)作。
??我的
??把題目補(bǔ)充完整，可以寫人物，可以寫動(dòng)物，也可以寫自己的奇妙的想象，要想清楚自己想要表達(dá)的是什么，寫出自己的真情實(shí)感，語句要通順，書寫要工整。組卷：2引用：1難度：0.5