2022-2023學(xué)年廣西南寧市八年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/5/30 8:0:9
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑）
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1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：154引用：10難度：0.6 -
2．空氣中含量最多的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：338引用：320難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.8 -
4．下列方法可以鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的是（ ）
組卷：32引用：11難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：17難度：0.9 -
6．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.7 -
7．如圖中表示氧離子結(jié)構(gòu)示意圖的是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：2難度：0.5 -
8．地殼中含量最多的元素是（ ?。?/h2>
組卷：497引用：416難度：0.9 -
9．“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛（PbCrO4），顏色為檸檬黃，會(huì)使人體致癌，已被衛(wèi)生部明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6價(jià)，則鉛元素的化合價(jià)為（ ?。?/h2>
組卷：601引用：61難度：0.9 -
10．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.8
四、實(shí)驗(yàn)題（本大題有2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）
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29．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在。
②氯氣（C12）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
【猜想與假設(shè)】
（1）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）請(qǐng)完善下面的表格。
【反思與評(píng)價(jià)】序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ① 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想 成立② 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙 。猜想三成立
（3）①小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是。
②還可用更簡便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是。
【拓展應(yīng)用】
（4）①若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了（填化學(xué)式）。
②MnO2不僅能作還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+△+Cl2↑。組卷：12引用：2難度：0.4
五、計(jì)算題（共6分）
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30．小明同學(xué)用不純的氯酸鉀樣品（雜質(zhì)受熱不分解）與2g二氧化錳混合放在大試管中加熱制取氧氣，測得試管中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。求：
（1）氯酸鉀在時(shí)刻開始分解。
（2）小明同學(xué)共制得氧氣g。
（3）小明所用樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）。組卷：286引用：9難度：0.8