2022-2023學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新邵縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。

• 1．讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，jī chǔ

   

  設(shè)施不斷完善，zōng hé

   

  國(guó)力不斷增強(qiáng)。如今，wēi wēi

   

  中華正以一種lǐn rán

   

  不可侵犯的姿態(tài)，屹立于世界的東方，她威嚴(yán)且包容，她開(kāi)放且自信，她以不懈地努力pǔ xiě

   

  屬于自己的輝煌篇章。
  （2）一位頭戴氈帽、身材shòu xuē

   

  的老人站在湖邊，時(shí)而抬頭望望chéng bì

   

  的天空，時(shí)而低頭看看水波dàng yàng

   

  的湖面，看起來(lái)十分悠然。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．下列加點(diǎn)字讀音不完全相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．啟蒙   蒙昧   迷蒙	B．曝曬   瀑布   爆發(fā)
  C．單薄   薄弱   刻薄	D．蓬勃   澎湃   敞蓬車(chē)
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 3．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．今乃掉尾而斗（丟失）

  B．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（同“現(xiàn)，出現(xiàn)”）

  C．兩山排闥送青來(lái)（小門(mén)）

  D．少選之間而志在流水（一會(huì)兒，不久）
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．下列句子中的分號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．語(yǔ)言，人們用來(lái)表情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

  B．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

  C．張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，山奇水秀。

  D．我盼望著春天快來(lái)，因?yàn)榇禾焓前倩ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)；因?yàn)榇禾焓巧ν⒌募竟?jié)。
  組卷：15引用：1難度：0.7

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• 5．如果圍繞“淘氣的大黃狗”這一題目來(lái)寫(xiě)作文，下面適合的作文材料是

   

  （多選）
  A.大黃狗愛(ài)玩皮球。只要碰到皮球，或抱在懷里，或踩在上面，或踢著前進(jìn)，一刻都停不下來(lái)。
  B.每當(dāng)家里人都外出時(shí)，大黃狗就會(huì)自覺(jué)臥在大門(mén)口，當(dāng)起護(hù)院衛(wèi)士。
  C.大黃狗最喜歡游泳了，一到水里就興奮地?fù)潋v，弄得水花四濺，讓人哭笑不得。
  D.看到陌生人從大門(mén)口經(jīng)過(guò)，大黃狗必然扯著嗓子狂吠一番。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、快樂(lè)閱讀。

• 14．課外閱讀。
  伯牙學(xué)琴      ①春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他很聰明，很快掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，只是單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)兒神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。
        ②有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒倆人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
        ③過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，漸漸地他感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿(mǎn)腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫(xiě)了一曲《高山流水》。
        ④沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。
  （1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。
  ①心曠神怡：

   

  
  ②恍然大悟：

   

  
  （2）畫(huà)橫線(xiàn)的句子是

   

  描寫(xiě)。
  （3）成連先生為什么把伯牙留在東海蓬萊山？
  

   

  
  （4）伯牙能譜寫(xiě)出《高山流水》這首名曲的原因是什么？你從中明白了什么？
  

   

  
  （5）用“          ”在文中畫(huà)出成連先生說(shuō)的善意的謊言。你是如何評(píng)價(jià)成連先生的？
  

   

  
  （6）我們還讀過(guò)伯牙和鍾子期的故事，請(qǐng)用一句名言或詩(shī)句來(lái)贊美他們真摯的友誼。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.4

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三、快樂(lè)習(xí)作。

• 15．??“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”“相顧無(wú)言，惟有淚千行”這都是心靈深處的一種真情。“淚”是傷心，也是感動(dòng)，是懷念，更是不舍……你是如何感受“淚”字的呢？請(qǐng)圍繞“淚”字寫(xiě)篇文章。
        要求：（1）圍繞中心意思選擇事例。（2）有真情實(shí)感，不少于450字。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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