2017-2018學(xué)年廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校八年級（上）開學(xué)考試政治試卷
發(fā)布：2024/12/10 2:30:2
一．選擇題（每題只有一個正確答案，共18題，每小題2分，共56分）
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1．“我們既然在春天，就不要去做秋天的事?！边@段話間接地告誡學(xué)生（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.9 -
2．下棋“落棋不悔”，足球“越位犯規(guī)”，車輛通行遵守“紅燈停、綠燈行”等這些都是我們應(yīng)該遵循的（ ?。?/h2>
組卷：74引用：25難度：0.9 -
3．七年級學(xué)生張強進(jìn)入初中后一直長肉不長高，比同齡人矮一大截，他非常著急，懷疑自己的身體不正常。對此，下列選項中不正確的一項是（ ）
組卷：22引用：15難度：0.9 -
4．一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年提高。這啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：672引用：45難度：0.5 -
5．進(jìn)入青春期后，我們會發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的：臉上長了青春痘，男生說話的聲音變得沙啞，對異性同學(xué)敏感起來，有了心事不愿和大人交流。上述變化（ ?。?/h2>
組卷：8引用：12難度：0.9 -
6．下列行為中，屬于男生女生之間不正確、不健康的交往方式的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：20難度：0.9 -
7．戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君的門下食客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往。結(jié)果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。這個故事反映了毛遂是個（ ）
組卷：15引用：7難度：0.7 -
8．從《東郭先生與狼》和《農(nóng)夫與蛇》的寓言故事中，我們得到的啟示是（ ）
組卷：22引用：4難度：0.9 -
9．下列行為中屬于假惡丑的是（ ?。?br />①發(fā)現(xiàn)好朋友違法犯罪，及時向公安部門舉報
②偷看他人日記并將日記內(nèi)容向他人傳播
③隱瞞自己考試作弊的事實
④給身有殘疾的同學(xué)起綽號。組卷：9引用：4難度：0.9 -
10．我國古代有許多表達(dá)情緒的詞句，如“漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”，它們分別表達(dá)的情緒是（ ）
組卷：13引用：8難度：0.9
四、材料分析題（12分）
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30．閱讀材料，試結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
材料一：2016年10月1日中午12點，廈門市警方接到群眾舉報稱，在思明區(qū)嘉禾路上有一男子手持鐵棍挾持一女子。110指揮中心立即指令思明區(qū)特警隊，嘉蓮派出所等到場處置。12點15分，民警在嘉禾路雙涵路口將男子制服，并帶回派出所展開調(diào)查。經(jīng)查，該男子關(guān)某是被挾持女子的丈夫，當(dāng)日上午，關(guān)某與妻子一同到火車站買車票，準(zhǔn)備回河南老家。因車票售罄未買到，在返回途中，關(guān)某突然情緒激動，隨手撿起路邊的鐵柵欄，將妻子挾持。
材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事物繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，社會競爭加劇，放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見，身處負(fù)能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收拾。壓力之下，有人錯誤地將發(fā)泄作為管理情緒的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體心理千瘡百孔，得不償失。
（1）關(guān)某因未買到車票而情緒失控，這說明情緒受到什么因素影響？關(guān)某將妻子挾持，這說明情緒有什么作用？
（2）根據(jù)材料二，談?wù)剬η榫w進(jìn)行管理的重要性？
（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？組卷：5引用：1難度：0.5
五、綜合探究題（14分）
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31．青春是人生最華美的篇章，某校七年級（1）班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動，請你參與。
（1）【活動一：青春成長】進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。
（2）【活動二：青春有格】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
談?wù)勀銓Α爸褂谥辽啤笔侨绾卫斫獾?？現(xiàn)實生活中，我們可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界？
（3）【活動三：青春保障】這是同學(xué)們搜集到一幅漫畫，請你解讀。我國專門保護未成年人健康成長的法律有哪些？
（4）保護未成年人健康成長的四道防線是什么？組卷：1引用：2難度：0.5