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新人教版九年級(jí)上冊《第2章我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（24）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

1．人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（　　）
A．X、Y、M均為純凈物
B．X約占空氣質(zhì)量的78%
C．硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護(hù)氣
組卷：631引用：18難度：0.9
解析
2．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
組卷：213引用：88難度：0.9
解析

3．在醫(yī)院時(shí)給病人輸氧時(shí)，用到類似如圖所示的裝置．下列有關(guān)說法中不正確的是（　?。?/h2>

A．使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率

B．b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管

C．使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D．b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶

組卷：283引用：33難度：0.9

解析

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二、解答題

9．做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你一同參與。
【問題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易被氧化為Fe₂O₃）；（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
【實(shí)驗(yàn)探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入

溶液，觀察到的現(xiàn)象是

，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？
【查閱資料2】
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：

單位/℃ Fe₃O₄ Fe₂O₃ 鐵

分解溫度 1538 1400 -

熔點(diǎn) - - 1535

（2）Fe₂O₃高溫時(shí)分解成Fe₃O₄。
【理論探討】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在

之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe₃O₄。
【拓展延伸】
（1）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須

；
（2）Fe₂O₃高溫時(shí)會(huì)分解成Fe₃O₄和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

；
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色

就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。
組卷：111引用：5難度：0.3
解析
10．在實(shí)驗(yàn)室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．
（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象

．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O₂，請指出該裝置的缺陷：

．
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣．
①請寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式：

．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：

．
③與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：

．
④該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是

木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是

，收集裝置可以是

（填序號(hào)）；
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH₃，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
組卷：71引用：3難度：0.5
解析