2023-2024學(xué)年山東省青島大學(xué)附中九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/24 9:0:8
一、積累與運(yùn)用（20分）
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1．近日，學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)英雄的研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們完成了研學(xué)日志，請(qǐng)你修改完善。
在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，英雄們作為民族的脊梁，眼見(jiàn)山河破碎，心中憂戚。他們?nèi)玣ù精力都投入到了救國(guó)救民的事業(yè)中，以期金gē鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家、為民族盡一份力量。
（1）以上是一位同學(xué)摘錄的有關(guān)英雄的一段文字，其中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音寫漢字全部正確的一項(xiàng)是
英雄們孜孜不倦地奮斗，他們對(duì)正義的執(zhí)著追求，讓他們言不及義地投入到一次次斗爭(zhēng)中。他們不畏困難，鍥而不舍地向前，即使面對(duì)前所未有的困境，也絕不退縮。他們的精神不言而喻，是所有人的榜樣。A．jǐ梁 憂qì 全幅精力 金戈鐵馬 B．jǐ梁 憂qī 全副精力 金戈鐵馬 C．jí梁 憂qì 全副精力 金弋鐵馬 D．jí梁 憂qī 全幅精力 金弋鐵馬
（2）以上是一位學(xué)生寫的“學(xué)習(xí)英雄”隨筆中的一段，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．孜孜不倦
B．言不及義
C．鍥而不舍
D．不言而喻
（3）下面四句話，均來(lái)自某班“向英雄致敬”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)
A．短短兩天，“向英雄致敬”為話題的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量就超過(guò)了一億次左右。
B．為了防止英雄不再流淚，《英雄烈士保護(hù)法》發(fā)揮了極其重要的作用。
C．仰望英雄，總能讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中凈化內(nèi)心，見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力。
D．銘記歷史，就要銘記那些為民族獨(dú)立和解放做出巨大貢獻(xiàn)的英雄。
（4）一位同學(xué)想寫一副禮贊抗疫英雄的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)幫他確定橫線處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容
上聯(lián)：救死扶危，醫(yī)護(hù)柔肩①
下聯(lián)：② ，軍民鐵臂③
（5）學(xué)校網(wǎng)站論壇上，小薇留言：“英雄讓人敬仰，可我們是平凡人，又處于和平年代，難有機(jī)會(huì)成就驚天動(dòng)地的偉業(yè)，怎么能成為英雄??！”請(qǐng)你跟帖留言，表達(dá)不同意見(jiàn)。A．①擎大愛(ài) ②干群攜手 ③祛瘟疫 B．①渡劫波 ②克難致勝 ③濟(jì)時(shí)艱 C．①擎大愛(ài) ②克難致勝 ③濟(jì)時(shí)艱 D．①渡劫波 ②干群攜手 ③祛瘟疫 組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．古詩(shī)文默寫。
①，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）
②余拏一小舟，，獨(dú)往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）
③秋草獨(dú)尋人去后，。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
④，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
⑤中秋佳節(jié)到了，人們常常借用蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》里面的“但愿人長(zhǎng)久，”兩句來(lái)表達(dá)對(duì)外地親人的祝福。
⑥《岳陽(yáng)樓記》中“，錦鱗游泳”兩句描寫了鳥(niǎo)兒在湖面時(shí)飛時(shí)歇，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去的景象。組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．下列文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.8
二、閱讀（50分）
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9．現(xiàn)代文閱讀。
月光下的母親 ①我跟陳老師說(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。
②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，看來(lái)我母親一定病得很重。
③我不是個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。
④我最愛(ài)吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個(gè)月只有月底兩天放假，其他時(shí)間都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒(méi)意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。
⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有任何一輛機(jī)動(dòng)車的影子了，我只好徒步往家走。
⑥天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。
⑦走到四流山時(shí)，我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。
⑧那時(shí)我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有，也沒(méi)人用得起，脫粒對(duì)于家家戶戶都是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。
⑨我在心里嘀咕，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心中突然有一種不好的預(yù)感。
⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人。
?我哭了。
?還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢？
?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)……
?我哭了，號(hào)啕大哭。
?等我哭完，我沒(méi)拿鑰匙開(kāi)門，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。我知道路上肯定沒(méi)有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決計(jì)不回頭。
?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒(méi)有一絲害怕的感覺(jué)。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。
?陳老師關(guān)切地問(wèn)我母親的病怎樣了。我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了。說(shuō)著我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問(wèn)我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他最終沒(méi)開(kāi)口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。
?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
?從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。
?我以前單知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。
（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要事件。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析題目“月光下的母親”有什么作用。
（3）請(qǐng)結(jié)合上下文分析?段“我哭了”和?段“我哭了，號(hào)啕大哭”，兩次哭的原因。
（4）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析結(jié)尾兩段的作用。組卷：14引用：1難度：0.3
三、寫作（50分）
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10．閱讀下面材料，按要求作文。
【材料一】
楊瀾說(shuō)，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)，這輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。
【材料二】
在應(yīng)該奔跑的時(shí)間或合適奔跑的空間放棄奔跑，是一種遺憾。
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章。
要求；①自選角度，立意自定，題目自擬；②自選文體，詩(shī)歌除外；③字跡工整，書(shū)寫規(guī)范；④不得抄襲本試卷內(nèi)容；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。組卷：6引用：1難度：0.5