2020-2021學(xué)年廣西桂林市興安縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)，下列做法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：194引用：73難度：0.9 -
2．“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳送到國外的發(fā)明和技術(shù)中，不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.5 -
3．下列生活中的各種“水”中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：178引用：3難度：0.2 -
4．某原子中共有60個(gè)微粒，其中有24個(gè)微粒不帶電，則它的相對(duì)原子質(zhì)量為（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，其圖示的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：115引用：13難度：0.9 -
6．實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：241引用：5難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題
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17．（1）實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置制取氧氣，用C裝置收集氧氣．
①寫出C裝置中儀器的名稱：a，b．
②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選用裝置制取，并用C裝置收集氧氣．裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的；
③當(dāng)觀察到C裝置中時(shí)，開始收集氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先，然后再熄滅酒精燈．
④上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)化學(xué)方程式為：．組卷：91引用：3難度：0.3
四、科學(xué)探究題
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18．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】（1）氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化銅與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）分別在A、B兩支試管中實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅粉末，并分別在A、B兩支試管中 ，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象 。②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象 試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 ③將實(shí)驗(yàn) ②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag ，觀察現(xiàn)象，B試管中的現(xiàn)象。
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化銅的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式。
（4）為了比較二氧化錳和氧化銅過氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置（大試管中套一小試管）進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在小試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的5mL5%的過氧化氫溶液注入小試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。
①可以通過比較來比較兩種催化劑的催化效果，通過圖2能得出的結(jié)論是。
②過氧化氫分解制取氧氣是放熱反應(yīng)，圖1中紅墨水的變化是（填“左邊高”或“右邊高”）。
③由氧化銅作催化劑的反應(yīng)，t1-t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢的原因是。組卷：64引用：7難度：0.7