人教部編版必修上冊(cè)《第7課 歸園田居（其一）》2021年同步練習(xí)卷（9）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用與識(shí)記

• 1．閱讀下面的文字，完成下面各題。
        與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無(wú)窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來(lái)參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來(lái)，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽(yáng)的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的太陽(yáng)傘下悠閑自在地游來(lái)游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。
        這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來(lái)的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲伴響。
  （1）下列各句中的雙引號(hào)，和文中雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。
  B．你這樣的“聰明人”還是少一些好。
  C．芒種前后，幾乎晝夜都能聽到那洪亮又有點(diǎn)凄涼的叫聲“布谷布谷……”。
  D．“呀……”聽他言，嚇得我渾身是汗，原來(lái)是楊家將把名姓改換。
  （2）比喻具有生動(dòng)性。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中加粗句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
  （3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捏著鼻子低著頭潛入水底?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么原文的表達(dá)效果更好？
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 2．下列對(duì)陶淵明《歸園田居?其一》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這首詩(shī)充分體現(xiàn)陶淵明詩(shī)歌“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”的特點(diǎn)，質(zhì)樸中見精巧，平淡中見深味。

  B．“守拙歸園田”一句，“守拙”呼應(yīng)“少無(wú)適俗韻”，“歸園田”呼應(yīng)“性本愛丘山”。

  C．“方宅十余畝”至“雞鳴桑樹顛”八句運(yùn)用視聽結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等手法，描寫了一幅安寧、恬靜的田園生活畫面。

  D．“久在樊籠里，復(fù)得返自然”中的“自然”，既是指田園生活自然環(huán)境，又是指順適本性的生活狀態(tài)。
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 （　?。?/h2>

  A．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世．我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)．

  B．我們說話寫文章，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的．

  C．這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)．

  D．近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解．
  組卷：125引用：9難度：0.9

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二、閱讀、理解與鑒賞

• 9．閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。
  歸園田居?其二
  陶淵明
  野外罕人事，窮巷寡輪鞅^①。
  白日掩荊扉，虛室絕塵想。
  時(shí)復(fù)墟曲^②中，披草共來(lái)往。
  相見無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。
  桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。
  ?？炙敝?，零落同草莽。
  【注】①輪鞅：泛指車馬。②墟曲：鄉(xiāng)野。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．詩(shī)中的“人事”指和官場(chǎng)交結(jié)往來(lái)之事，“雜言”指仕宦求祿等言論，語(yǔ)帶貶義。
  B．詩(shī)人緊閉柴門，在空寂幽靜的屋子里屏絕一切塵俗的雜念，也不和任何人來(lái)往。
  C．莊稼生長(zhǎng)旺盛、開墾土地越來(lái)越多令詩(shī)人喜悅，但又時(shí)時(shí)擔(dān)心辛勤勞動(dòng)毀于霜雪。
  D．全詩(shī)敘述了詩(shī)人村居日常生活的片段，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活與官場(chǎng)截然不同的感受。
  （2）這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“靜”的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：19引用：3難度：0.6

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三、鏈接高考

• 10．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。
  春夕
  崔涂^①
  水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過楚城。
  蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。
  故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。
  自是不歸歸便得，五湖^②煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？[注]①崔涂：唐代詩(shī)人，終身漂泊，久在湘、鄂等地做官，自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)人”。②五湖：春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的歸隱之處，這里指詩(shī)人家鄉(xiāng)桐廬一代的大好山水。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首聯(lián)寫詩(shī)人送春風(fēng)歸去，把“東風(fēng)”擬人化，依依為她送別，奠定了哀婉的感情基調(diào)。
  B.頷聯(lián)化用“莊周夢(mèng)蝶”的典故，寫詩(shī)人夢(mèng)見自己萬(wàn)里之外的家園里，子規(guī)在月下哀啼。
  C.頸聯(lián)暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，第六句中一個(gè)“唯”字，更加突出了他的內(nèi)心愁苦之深。
  D.這首詩(shī)前四句描寫春夕特定情景，因景抒情，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉動(dòng)人。
  （2）詩(shī)歌尾聯(lián)耐人尋味，表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：35引用：6難度：0.6

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