新人教版八年級上冊《第6單元 生物的多樣性及其保護》2016年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2.5分，共50分）
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1．根據下表鳥類瀕危的原因，你認為保護鳥類最有效的措施是（ ?。?br />
原因 偷獵 棲息地喪失 外來物種的影響 其他原因 比例 20% 60% 12% 8% 組卷：35引用：22難度：0.9 -
2．依據體內有無脊柱的特征，下列動物歸類正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：14難度：0.7 -
3．下列關于小麥和松樹共同特征的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15難度：0.9 -
4．在分類學上，小麥和玉米同科不同屬，小麥與大豆同門不同綱。下列說法正確的是（ ）
組卷：214難度：0.9 -
5．科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經過雜交培育出了適應現代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（ ?。?/h2>
組卷：25引用：44難度：0.9 -
6．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（ ?。?br />
組卷：380難度：0.9 -
7．下列選項中生物共同特征較多的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：63難度：0.9 -
8．關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是（ ）
組卷：33引用：32難度：0.7
二、非選擇題（共50分）
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24．仔細分析下圖漫畫，完成下列問題．
（1）漫畫中反映了哪些問題？有什么寓意？
（2）作為一名中學生，你認為應當如何處理上述問題？組卷：1難度：0.3 -
25．請根據圖回答下列問題。
（1）在分類階層中，生物種類最多的單位是，其中生物之間所含有的共同特征最，生物體間的差異最；生物種類最少的單位是，其中生物之間所包含的共同特征最，生物體間的差異最。
（2）梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關系，由近到遠的排列順序是。
（3）與梅花鹿同一目的動物有（舉兩例）。
（4）梅花鹿與牛在分類階層上相同的單位是。
（5）梅花鹿在這個分類階層上與人分開。組卷：61引用：4難度：0.1