部編版九年級(jí)上冊(cè)《第18課 懷疑與學(xué)問(wèn)》2019年同步練習(xí)卷（4）

一、積累運(yùn)用

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)yuán有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇xiǎn,那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情型，只有靠自己親身視察。
  （1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
  來(lái)yuán

   

  ）譬如

   

  兇xiǎn

   

  
  （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“

   

  ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“

   

  ”。
  （3）解釋“視察”在文中的意思。
  組卷：34引用：2難度：0.7

  解析

二、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．送孩子出國(guó)留學(xué)不該盲從，應(yīng)是一個(gè)家庭的重大決策。

  B．實(shí)際上大量的證據(jù)表明，這種說(shuō)法非但沒(méi)有夸大甚至還可能是打了折扣的。

  C．好的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)，但更應(yīng)該墨守成規(guī)保持下去。

  D．對(duì)于這些謠言，我保持緘默，過(guò)不了多久就會(huì)不攻自破的。
  組卷：49引用：1難度：0.7

  解析

一、類文遷移

• 7．閱讀下面的文章，完成下列各題。
  人生因閱讀而氣象萬(wàn)千
  陳凌
        ①每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書(shū)架前翻撿書(shū)籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。
        ②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)?！辈痪们?，在一家書(shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。
        ③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。（a）_____．個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。
        ④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，讀書(shū)“能養(yǎng)人精神”。書(shū)籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。遠(yuǎn)離書(shū)籍，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁銦心靈；（b）_____。
        ⑤（c）_____．這些年，兩季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?br />      ⑥有人以為，讀書(shū)太多，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書(shū)并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》2018-04-23，有刪改）
  （1）文章第②段有何作用？
  （2）請(qǐng)將下列語(yǔ)句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br />A．浸潤(rùn)書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限廣闊的海洋，讓人生氣象萬(wàn)千。
  B．越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)。
  C．讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。
  （a）

   

   （b）

   

   （c）

   

  
  （3）簡(jiǎn)要分析第⑥段的論證思路。
  組卷：161引用：3難度：0.5

  解析

綜合性學(xué)習(xí)

• 8．（1）學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，有學(xué)就問(wèn)。在學(xué)習(xí)了《懷疑與學(xué)問(wèn)》一課后，劉玲有一個(gè)問(wèn)題始終搞不懂，想向正在聚精會(huì)神讀書(shū)的同桌李璇請(qǐng)教，劉玲應(yīng)該說(shuō)：“

   

  ”
  （2）李璇為劉玲講解后，劉玲覺(jué)得理解還不夠透徹，下午放學(xué)后，她打算通過(guò)其他途徑進(jìn)一步解決，請(qǐng)你向她提供至少三種獲取相關(guān)資料的方法。
  組卷：15引用：3難度：0.8

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