2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市邳州市九年級(jí)（上）化學(xué)寒假作業(yè)（1.31）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）
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1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．6月5日是“世界環(huán)境日”，今年中國(guó)主題為“踐行綠色生活”．下列不屬于空氣污染物的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.9 -
3．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（ ?。?/h2>
組卷：196引用：125難度：0.9 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：14難度：0.9 -
5．實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：422引用：54難度：0.9 -
6．造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9 -
7．科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）制得納米紙，在納米紙上鋪一層萘胺（C10H9N）又制得一種試紙，可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是（ ）
組卷：19引用：8難度：0.7
二、非選擇題（共8小題，滿分0分）
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22．鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑．某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
【資料在線】（1）W在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2；
（2）氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；
（2）取一定量W，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量；
（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；
（4）點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全．停止加熱，冷卻至室溫；
（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值．
【回答問題】
（1）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面，說明W已完全反應(yīng)；
（2）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是；
（3）若W質(zhì)量為0.144g,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL（常溫下氧氣的密度為1.429g/L）．實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是（填字母序號(hào)）；
A．50mL B．100mL C．1L
（4）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質(zhì)量為，氧化鈣的質(zhì)量為，由此推知，W中鈣元素的質(zhì)量為；
（5）計(jì)算確定W（CaxOy）的化學(xué)式；（請(qǐng)寫出解題過程），
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果，W受熱分解的化學(xué)方程式為；
（2）加熱小試管時(shí)，隨著W受熱分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗（填“上提”或“下移”）；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式．若反應(yīng)結(jié)束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測(cè)W（CaxOy）的化學(xué)式中y的值將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是．組卷：14引用：1難度：0.5 -
23．有關(guān)資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣．現(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質(zhì)量為17.4g.然后將固體溶于65.1g水中，充分?jǐn)嚢瑁^濾得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)過洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g.（不考慮過程中物質(zhì)的損失，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）該反應(yīng)中氧化銅起作用．
（2）生成的氧氣為克．
（3）所得濾液中溶質(zhì)是，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．組卷：34引用：3難度：0.3