2021-2022學(xué)年山東省濱州市沾化區(qū)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識(shí)積累水平考查。
-
1．讀拼音，寫(xiě)漢字。
shèn zhòng měng shòu jiāng yìng hén jì chè huàn 組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．同音字組詞。
（1）bèi 影完 棉 （2）dī 決 雨 頭（3）zǔ 長(zhǎng)國(guó)礙（4）fēn 手繽 芳組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．比一比，再組詞。
豹 核 霎 釣 刻 震 組卷：1引用：1難度：0.7
二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
-
4．下列詞語(yǔ)中完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7
二、閱讀理解能力考查。（35分）
-
12．玻璃珠項(xiàng)鏈??①琳琳和珍珍是同班同學(xué)，她們個(gè)頭相同，臉也都是胖乎乎的，又剛好坐在前后排。因此她倆總是手牽手同進(jìn)同出，情同手足。她倆約定要“有福同享，有難同當(dāng)”，有什么吃的、玩的，都要分享。
??②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項(xiàng)鏈到學(xué)校，準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”。珍珍見(jiàn)了對(duì)琳琳說(shuō)：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把項(xiàng)鏈借我戴上，我和戲臺(tái)上的演員比一比，看哪個(gè)漂亮?！绷樟者t疑了一下說(shuō)：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項(xiàng)鏈?！薄澳蔷退懔恕！闭湔湔f(shuō)，可是她心里還是有點(diǎn)不高興。
??③寫(xiě)作業(yè)時(shí)，琳琳有一道題寫(xiě)錯(cuò)了，在書(shū)包里找不到橡皮，就自然地向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新買(mǎi)的，有紅綠藍(lán)三個(gè)顏色，非常漂亮，放在鉛筆盒里很醒目。當(dāng)琳琳向她借用的時(shí)候，她卻說(shuō)“我不借你，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要用?！闭f(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。
??④誰(shuí)也沒(méi)有想到，這一對(duì)好朋友會(huì)為這一點(diǎn)小事不開(kāi)心了。下課時(shí)，她們沒(méi)有手牽手走出教室；中午，她們沒(méi)有肩并肩走向操場(chǎng)……同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，其實(shí)她們心里也都很后悔，但誰(shuí)也不肯開(kāi)口。
??⑤下午的活動(dòng)課，老師要同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，是臨時(shí)自編自演的。老師看出琳琳和珍房今天神情有點(diǎn)不對(duì)，就故意點(diǎn)了她們倆，還加上了班長(zhǎng)，三人同演一出短劇。班長(zhǎng)明白老師的用意，就主動(dòng)演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開(kāi)始了。珍珍在書(shū)桌上寫(xiě)字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒(méi)有？”琳琳在地板上看畫(huà)報(bào)，一聲不響?！皨寢尅闭f(shuō)：“去廚房里看有什么吃的！”珍珍站起來(lái)跑到自己座位上，從書(shū)包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊說(shuō)，“妹妹，吃餅干?！绷樟崭械胶懿缓靡馑迹s忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你，姐姐。”“媽媽”又說(shuō)：“琳琳這幾天有點(diǎn)無(wú)精打采，你陪她練練鋼琴吧！”一提起鋼琴，琳琳就好難過(guò)，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞。于是她生氣地說(shuō)：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒(méi)想到珍珍卻和藹地說(shuō)：“妹妹，不要生氣嘛，來(lái)，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”
??⑥她們走到教室的鋼琴邊，并排坐下來(lái)，一同彈起那首曲子來(lái)。彈完，琳琳跑到座位上，從書(shū)包里取出一樣?xùn)|西，對(duì)珍珍說(shuō)；“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣?xùn)|西?！闭湔渖斐鍪?，感到手心里落入一件沉甸甸、光滑滑的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項(xiàng)鏈嗎？琳琳問(wèn)：“姐姐。你喜歡嗎？”珍珍說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡啦，可是，這是演戲吧？”琳琳說(shuō)：“這不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀。”珍珍。同學(xué)們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來(lái)。這時(shí)，老師彈起鋼琴，帶領(lǐng)大家合唱：“兄弟姐妹，如足如手，歡樂(lè)同享，患難同當(dāng)。相親相愛(ài)，如足如手……”琳琳和珍珍都感動(dòng)得掉下淚來(lái)。
??⑦放學(xué)后，兩個(gè)人又手牽著手一同走出校門(mén)，兩只小手兒抓得更緊了。
（1）短文是按照的順序?qū)懙摹?br />（2）聯(lián)系上下文想一想，第①段中的“情同手足”是指琳琳和珍珍。
A.長(zhǎng)得非常像
B.親姐妹
C.關(guān)系非常親密
D.喜歡在一起吃、一起玩
（3）短文第②段，主要寫(xiě)了。
（4）短文第③段寫(xiě)珍珍，從“使勁地擦”中我們能體會(huì)到珍珍的心情。
（5）讀到短文第④段中“……”我知道了。
（6）讀第⑤段中畫(huà)橫線的句子，想一想，老師的用意是。
（7）讀了短文第⑥段，看到琳琳把玻璃珠項(xiàng)鏈送給珍珍，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想一想：珍珍會(huì)怎樣做呢？寫(xiě)在文中的橫線上。
（8）讀了短文第⑦段“兩只小手兒抓得更緊了”，你感受到了什么？組卷：6引用：1難度：0.7
三、表達(dá)創(chuàng)作能力考查。（30分）
-
13．表達(dá)創(chuàng)作能力考查
??《玻璃珠項(xiàng)鏈》記錄了發(fā)生在兩位同學(xué)之間的令人難忘的故事。請(qǐng)你回憶自己的生活實(shí)際，你與誰(shuí)之間也曾發(fā)生過(guò)至今讓你難忘的故事呢？或許是一次快樂(lè)的游戲，是一起解決問(wèn)題的過(guò)程，是共同參加一次演出的經(jīng)歷……把你想到的事情按照一定的順序清楚地寫(xiě)下來(lái)
??要求：（1）題目自擬。故事情節(jié)完整，語(yǔ)句通順。（2）段落分明，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）字?jǐn)?shù)在350左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。組卷：3引用：1難度：0.4