課外閱讀。
錢塘江秋潮錢塘江秋潮
九月的一天，我來到了錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。
江邊，幾座山峰突起。山上密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮的到來。
開始，遠處的江面 水平如鏡水平如鏡。突然，遠處的江面出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線。側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向眼前，波濤起伏，旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如 萬馬奔騰萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，洶涌澎湃洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！
啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！
（1）根據(jù)意思從文中找出對應的詞語。
①表示聲音特別大，快要把耳朵震聾了。 震耳欲聾震耳欲聾
②讓人非常害怕。 心驚膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)
（2）把文中畫“____”的句子用一個詞語概括：人山人海人山人海。
（3）下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內容選擇合適的詞語填在文中橫線上。
| 萬馬奔騰 | 水平如鏡 | 洶涌澎湃 |
九月的一天
九月的一天
，地點是 錢塘江邊
錢塘江邊
。（5）請按照秋潮發(fā)展變化的先后順序給下列詞語排序。（填序號）
| ①小白點 | ②水墻 | ③細長的白線 | ④七米多高的浪頭 |
③
③
→②
②
→④
④
（6）給短文加一個合適的題目，寫在文章前的橫線上。
【答案】錢塘江秋潮；水平如鏡；萬馬奔騰；洶涌澎湃；震耳欲聾；心驚膽戰(zhàn)；人山人海；九月的一天；錢塘江邊；③；②；④
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/11 10:0:8組卷：2引用：1難度：0.5
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1．處處留心皆學問 我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：處處留心皆學問。在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力?？墒牵蠋焻s別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上寫出：肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對它的內臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學問！上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個小問號似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這留心而來的學問，竟在這次考試中用上了?！卑?，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的??！
“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。我猛然想起，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給弄混了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢！若被登出來，豈不是鬧了個大笑話！”我心里喜滋滋的，更感到處處留心皆學問的妙處。
是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。
（1）給下面加點的字選擇正確的讀音
（2）找出文中的六個成語寫下來。鞭策（cè chè） 熟悉（shú shǔ） 似的（sì shì ） 告訴（su shū）
（3）你是怎么理解”處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。
（4）你喜愛的一句名言是什么？發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀
桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂。許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林，雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔安靜。
（1）找出文中描寫顏色的四字詞語：、。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
沉睡--伸展--
安靜--增添--
（3）用“--”畫出文中的一個擬人句。
（4）文中分別描寫了漓江、、、的景色，分別用文中的一個詞概括它們的特點為：、、、。
（5）短文的第1自然段與下文是關系。
（6）短文按順序描寫了漓江的景色。發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
最美的名字
在一次作文課上，老師讓同學們以“名字的故事”為題進行口頭作文，結果一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個女生名叫秦沫沫，她給大家講述了自己名字的由來--我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了生命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了--我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說。
“是啊，有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個阿姨也絕望地說。
突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，①我們竟然被救出來了。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但②我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①絕望：。
②非同尋常：。
（2）短文中①處的“我們”指的是；②處的“我們”指的是。
（3）“秦沫沫”這個名字的由來是?！拔覀儭闭J為這個名字是“最美的名字”是因為。
（4）為什么作者說文中阿姨們喂了一點唾沫，是一種比乳汁更偉大的喂哺呢？
（5）文中的阿姨們用自己的唾沫救活了秦沫沫，請你對她們說幾句感激的話。。發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：20引用：1難度：0.5