閱讀與積累
閱讀非連續(xù)性文本，完成后面的題目。
（1）67路車的起點(diǎn)是 李家灣李家灣站，首班車時間是 6：006：00。
（2）我知道用拼音拼寫紅紅所在的站點(diǎn)，“和平路”應(yīng)寫作“HE PING LUHE PING LU”。
（3）紅紅的爸爸晚上10點(diǎn)從市工商局出來，還能坐上67路公交車嗎？為什么？
不能做。因為67路公交車是從市工商局到紅塔汽配城的。不能做。因為67路公交車是從市工商局到紅塔汽配城的。
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】李家灣；6：00；HE PING LU；不能做。因為67路公交車是從市工商局到紅塔汽配城的。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：4引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀非連續(xù)性文本。
【材料一】
??人工智能（Artificial Intelligence,簡稱AI）的概念很寬泛，一般說來，人工智能是研究人類智能活動的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作。
【材料二】
??人工智能不是人的智能，是對人的意識、思維的信息過程的模擬，但也可能超過人的智能。我們按照人工智能的實力將其分成三大類。
??弱人工智能。弱人工智能是擅長于某一領(lǐng)域任務(wù)的人工智能。比如谷歌的 DeepMind系統(tǒng)精通圍棋，但除圍棋以外，它在其他方面沒有探索的理性和能力。
??強(qiáng)人工智能。強(qiáng)人工智能是指在各方面都能和人類比肩的人工智能，人類能干的腦力活它都能干。創(chuàng)造強(qiáng)人工智能比創(chuàng)造弱人工智能難得多，我們現(xiàn)在還做不到。
??Linda Gottfredson（琳達(dá)?戈特弗雷德森）教授把智能定義為：“一種寬泛的心理能力，能夠進(jìn)行思考、計劃、解決問題、抽象思維、理解復(fù)雜理念、快速學(xué)習(xí)和從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)等操作。”強(qiáng)人工智能在進(jìn)行這些操作時應(yīng)該和人類一樣得心應(yīng)手。
??超人工智能。牛津哲學(xué)家、知名人工智能思想家Nick Bostrom（尼克?博斯特羅姆）把超級智能定義為：“在幾乎所有領(lǐng)域都比最聰明的人類大腦都聰明很多，包括科學(xué)創(chuàng)新、通識和社交技能?！背斯ぶ悄芸梢允歉鞣矫娑急热祟悘?qiáng)一點(diǎn)，也可以是各方面都比人類強(qiáng)萬億倍的。
（根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)材料改編）【材料三】
【材料四】
??“阿爾法圍棋（AlphaGo）”是第一個擊敗人類職業(yè)圍棋選手、第一個戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍的人工智能機(jī)器人但是它并不懂得贏意味著什么，更不能享受勝利的尊嚴(yán)與喜悅。在“可測度”的領(lǐng)域內(nèi)，人工智能的計算能力都將超過人類；但是在“不可測度”的領(lǐng)域，以數(shù)學(xué)算法為基礎(chǔ)的人工智能就只能望洋興嘆。
??這正如科學(xué)家所言，人工智能“有智能沒智慧，有智商沒情商，會計算不會算計”。它能在微秒之內(nèi)完成百萬級的乘法運(yùn)算，能夠存儲世界上所有圖書館里的知識，但如果要感知花開花謝的美麗、表達(dá)喜怒哀樂的情感，人工智能還不如三歲的小孩。
（節(jié)選自人民網(wǎng)《思想的尊嚴(yán)永遠(yuǎn)只屬于人類》）（1）材料一介紹了人工智能的。
A.類別
B.概念
C.不可戰(zhàn)勝
D.應(yīng)用領(lǐng)域
（2）下列內(nèi)容與材料不相符的一項是。
A.弱人工智能是擅長于各種領(lǐng)域任務(wù)的人工智能。
B.人工智能是研究如何讓計算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作。
C.在感知世界的美麗、表達(dá)人類的情感方面，人工智能還不如三歲的小孩。
D.強(qiáng)人工智能在各方面都能和人類不相上下，人類能干的腦力活它都能干。
（3）從材料三中，可以看出人工智能應(yīng)用于很多領(lǐng)域，請你用簡潔的語言寫寫生活中你見過、聽過或正在使用的人工智能的一個場景。
（4）尼克?博斯特羅姆認(rèn)為超人工智能各方面都比人類強(qiáng)，是不是預(yù)示著未來機(jī)器人會取代人類？請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。發(fā)布：2025/3/5 1:30:5組卷：24引用：1難度：0.4 -
2．非連續(xù)性文本閱讀
閱讀下面幾則材料，回答問題。
某小學(xué)六年級一班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是對該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計表。請細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。
調(diào)查項目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物讀物 卡通漫畫 小說及其他文學(xué)作品 科學(xué)知識讀物 綜合性報紙 占總?cè)藬?shù)比例 45% 31% 19% 5%
（1）分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)）
（2）讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請你給下列對象提一些建議。
對教師，你會建議：
對學(xué)生，你會建議：發(fā)布：2025/3/5 4:30:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．小兒柴桂退熱顆粒說明書【藥品名稱】小兒柴桂退熱顆粒
【主要成分】柴胡、桂枝、葛根、浮萍、黃芩、白芍、蟬蛻。
【功能主治】用于小兒外感發(fā)熱。癥狀見發(fā)熱、頭身痛、流涕、口渴、咽紅等。
【用法用量】開水沖服。周歲以內(nèi)，一次0.5袋；1-3歲，一次1袋；4-6歲，
一次1.5袋；7-14歲，一次2袋。一日4次，3天為一個療程。
【注意事項】（1）不宜在服藥期間同時服用滋補(bǔ)性中藥。
（2）發(fā)熱體溫超過38.5℃的患者，應(yīng)去醫(yī)院就診。
（3）對本品過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。
【有效期】36個月。
（1）根據(jù)說明書內(nèi)容，作出判斷。對的打“√“，錯的打“×”。
①藥品名稱中的“柴”就是柴胡，是主要成分之一。
②本品大人、小孩都適用。
③10歲小兒外感發(fā)熱，一次服2袋，一日4次，需連續(xù)服用3天。
④在服用本品時，如能同時服用滋補(bǔ)性中藥，效果更佳。
⑤過敏體質(zhì)的人，絕對不可以服用本品。發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.2
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