非連續(xù)性文本閱讀
閱讀下面幾則材料，回答問題。
某小學(xué)六年級一班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是對該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計表。請細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。
| 讀物 | 卡通漫畫 | 小說及其他文學(xué)作品 | 科學(xué)知識讀物 | 綜合性報紙 |
| 占總?cè)藬?shù)比例 | 45% | 31% | 19% | 5% |
（1）分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點）
①閱讀卡通漫畫和小說及其他文學(xué)作品的人較多，閱讀科學(xué)知識讀物和綜合性報紙的人很少。②閱讀卡通漫畫的人占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較大，閱讀綜合性報紙占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較小。
①閱讀卡通漫畫和小說及其他文學(xué)作品的人較多，閱讀科學(xué)知識讀物和綜合性報紙的人很少。②閱讀卡通漫畫的人占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較大，閱讀綜合性報紙占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較小。
（2）讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請你給下列對象提一些建議。
對教師，你會建議：
多向?qū)W生介紹一些科學(xué)家的故事，以及科學(xué)家的科研成果，讓學(xué)生愛上科學(xué)知識讀物。每天抽出一定的時間閱讀一份綜合性報紙，讓學(xué)生對綜合性報紙重視起來。
多向?qū)W生介紹一些科學(xué)家的故事，以及科學(xué)家的科研成果，讓學(xué)生愛上科學(xué)知識讀物。每天抽出一定的時間閱讀一份綜合性報紙，讓學(xué)生對綜合性報紙重視起來。
對學(xué)生，你會建議：
學(xué)生要博覽群書，汲取多方面的知識。讀得多，知道的就多。
學(xué)生要博覽群書，汲取多方面的知識。讀得多，知道的就多。
【答案】①閱讀卡通漫畫和小說及其他文學(xué)作品的人較多，閱讀科學(xué)知識讀物和綜合性報紙的人很少。②閱讀卡通漫畫的人占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較大，閱讀綜合性報紙占閱讀總?cè)藬?shù)的比例較小。；多向?qū)W生介紹一些科學(xué)家的故事，以及科學(xué)家的科研成果，讓學(xué)生愛上科學(xué)知識讀物。每天抽出一定的時間閱讀一份綜合性報紙，讓學(xué)生對綜合性報紙重視起來。；學(xué)生要博覽群書，汲取多方面的知識。讀得多，知道的就多。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 4:30:1組卷：16引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀與感悟。
（1）這次實驗的目的是實驗報告 實驗名稱 造一張紙 實驗?zāi)康?/td> 了解紙的制造過程 實驗器材 透明杯子、水、毛巾、白紙、餐巾紙、筷子、棉布、放大鏡。 我的猜想 撕碎的餐巾紙在水里浸泡后可能會成為紙漿。 實驗過程 （1）把一張餐巾紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。 （2）用筷子攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿。 （3）將紙漿平鋪在棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 （4）觀察造出的紙和準(zhǔn)備好的白紙是否相同。 實驗現(xiàn)象 造出的紙和準(zhǔn)備好的白紙厚薄不同、柔韌程度不同。 實驗結(jié)論 紙是由細(xì)小的纖維疊加壓制而成的。 實驗疑問 為什么造出的紙和準(zhǔn)備好的白紙不相同？ 。
（2）請分別用幾個關(guān)鍵詞來概括實驗過程。
撕碎→浸泡→→→→
（3）請根據(jù)所學(xué)，將下列能用來記錄文字的物品按出現(xiàn)時間的先后進(jìn)行排序。（寫序號）①竹片 ②龜甲 ③帛 ④宣紙 發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：1引用：2難度：0.5 -
2．非連續(xù)性文本
??[材料一]清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！（方志敏）
??[材料二]
??
“兩彈一星”元勛，“中國航天之父”，他蝸居極小的舊房子，簡樸至極，卻無怨無悔，用畢生所學(xué)將中國的導(dǎo)彈、原子彈的研發(fā)，向前推進(jìn)了至少二十年。
??
“雜交水稻之父”。他身價千億，卻生活樸素，穿著35元一件的衣服。遠(yuǎn)離城市，專注田疇，播撒智慧，讓中國人“端牢”了飯碗。
??
中共二十大代表，“燃燈校長”，她創(chuàng)辦女子高中，教會了大山里的女孩用知識改變命運，她用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。她將所有的錢都奉獻(xiàn)給了孩子們，自己的生活卻簡樸得讓人心疼。
（1）結(jié)合《清貧》一文，說說你對材料一的理解。
（2）下面是小藝和小浩讀了材料二后的討論，你贊同誰的意見？說說你的理由。
??小藝：“守住清貧不清貧”，“清貧”的態(tài)度是我們的傳家寶，我們的國家正是因為有了無數(shù)這樣的人才會繁榮富強(qiáng)。
??小浩：隨著時代發(fā)展，物質(zhì)條件日益豐裕，人們沒有必要再去過清貧的生活了。發(fā)布：2025/3/5 7:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．綜合性學(xué)習(xí)與非連續(xù)性文本閱讀。
“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)資料??【材料一】四年級（1）班“我最喜歡的收集現(xiàn)代詩的途徑”統(tǒng)計表
??【材料二】同學(xué)們編成的小詩集有《綻放》《徐志摩現(xiàn)代詩選抄》《藤蔓青青》《童話詩》《思念》《心弦鏗鏘》《破繭成蝶》《歌唱祖國》《抒情詩選》《冰心詩選》等。最喜歡的收集途徑 上網(wǎng)
查詢去圖書館查閱書籍、報刊 聽廣播、看電視 咨詢、采訪他人 其他 人數(shù) 24 15 1 3 2
??【材料三】中國詩歌的大致發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→《楚辭》→漢樂府詩→建安詩歌→魏晉南北朝民歌→唐詩→宋詞→元散曲→明清詩歌→現(xiàn)代詩。
（1）通過閱讀材料一，你獲取了哪些主要信息？簡單概括兩條。
（2）如果給材料二中的詩集《綻放》配一幅插圖，如圖更恰當(dāng)，簡要說明理由。
（3）下列詩集分別是依據(jù)什么給詩歌分類后編成的？（填序號）
①《徐志摩現(xiàn)代詩選抄》
②《歌唱祖國》
③《抒情詩選》
④《童話詩》
A.體裁
B.內(nèi)容
C.表達(dá)方式
D.詩人
（4）根據(jù)材料三，判斷下列說法的對錯，對的標(biāo)“T”，錯的標(biāo)“F”。
①我國最早的詩歌總集是《離騷》。
②辛棄疾的《清平樂?村居》是一首宋詞。
③我國的詩歌中現(xiàn)代詩出現(xiàn)得最晚。
（5）四年級（1）班在此次綜合性學(xué)習(xí)中，還準(zhǔn)備辦一期手抄報，請你幫他們再想一個欄目名稱，并說一說各個欄目可以展示哪些內(nèi)容。
①詩人趣聞逸事：展示與詩人有關(guān)的有趣傳聞和故事。
②中國詩歌簡史：
③：發(fā)布：2025/3/5 6:30:1組卷：18引用：1難度：0.4