閱讀短文，回答問題。
一粒糖果的誘惑一粒糖果的誘惑
??①這是一個寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州的一個鎮(zhèn)小學(xué)的校園里。其中一個班的8個學(xué)生，被老師帶到了校長室旁邊的一間很大的空房里，玻璃窗明晃晃的，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當(dāng)學(xué)生們強(qiáng)按住內(nèi)心的好奇，凝視等待著將要發(fā)生的一切時，老師領(lǐng)著一個陌生的中年男子走了進(jìn)來。
??②中年男子一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發(fā)了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：“這糖果是屬于你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持到等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵?！闭f完，他和老師一起轉(zhuǎn)身離開了這里。
??③等待是漫長的，許諾是遙遠(yuǎn)的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的面前。
??④時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。
??⑤有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進(jìn)嘴里并發(fā)出“嘖嘖”的聲音，受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半的孩子在千方百計地控制著自己，一直等到那陌生人回來。陌生人兌現(xiàn)了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應(yīng)有的獎勵。
??⑥這是一次叫作“延遲滿足”的心理實(shí)驗(yàn)。后來陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發(fā)現(xiàn)，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文的成績要比那些熬不住的孩子平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功。
??⑦抵御唾于可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。
（1）給短文起個題目。
（2）第④自然段兩次提到“誘惑”，這“誘惑”指的是什么？
孩子們想吃糖果的欲望。孩子們想吃糖果的欲望。
（3）文中帶點(diǎn)詞語“唾手可得”是什么意思？
比喻非常容易得到。比喻非常容易得到。
（4）邊讀邊填空。
??事情的開始是8個孩子被校長叫到一間空房里，經(jīng)過 “延遲滿足”“延遲滿足”心理實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是 有一半的孩子抵制住了誘惑，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文的成績要比那些熬不住的孩子平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功有一半的孩子抵制住了誘惑，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文的成績要比那些熬不住的孩子平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功。
（5）短文第②自然段是對中年男子的 BB 描寫。
A.語言、動作、心理
B.語言、動作、神態(tài)
C.環(huán)境、細(xì)節(jié)、動作
D.動作、神態(tài)、心理
（6）談?wù)勀銓Χ涛牡冖咦匀欢蔚睦斫狻?br />短文結(jié)尾點(diǎn)明主題，照應(yīng)開頭，告訴我們抵御唾手可得的誘惑，不再困難面前低頭，才能走出困境獲得成功。短文結(jié)尾點(diǎn)明主題，照應(yīng)開頭，告訴我們抵御唾手可得的誘惑，不再困難面前低頭，才能走出困境獲得成功。
【答案】一粒糖果的誘惑；孩子們想吃糖果的欲望。；比喻非常容易得到。；“延遲滿足”；有一半的孩子抵制住了誘惑，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文的成績要比那些熬不住的孩子平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功；B；短文結(jié)尾點(diǎn)明主題，照應(yīng)開頭，告訴我們抵御唾手可得的誘惑，不再困難面前低頭，才能走出困境獲得成功。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.1
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1．爸爸的手??人都有一雙手。有粗大的，有嬌小的；有柔嫩潔白的，有蒼老繭子硬的……然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說是很難看的，手上滿是繭子，常常粘著泥土和灰塵，但就是這雙手，凝聚著他對我們一家人所付出的心血，我喜愛它。
??爸爸年逾六旬，勞累了一生。這雙手就是他勞累一生的見證。記得有次媽媽生病住院，大哥也在外地工作，撫養(yǎng)我們和料理家務(wù)的重任自然落到爸爸一個人身上。我清楚地記得爸爸每天很早起身，生火、煮飯、燒菜，幫我們穿衣服，照科家中的牲畜。那時我不懂事，常在爸爸面前撒嬌，一會兒嫌不好吃，一會兒嫌吃少了；而爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸我，我沉浸在愛的海洋之中。
??①有一次，我生了一場大病，是爸爸天天端著碗喂我吃藥、吃飯，為我削掉果皮，剝開糖紙，用他那粗糙的手一匙一匙、一顆一顆地送到我的嘴里。我看著爸爸瘦骨嶙峋的手，心里隱隱作痛，眼里涌出了晶瑩的淚花。
??最難忘的是，一個冬天的晚上，我穿著用羊皮做的新衣服，跟著鄰居的伙伴一起去爬樹，不慎皮衣服被樹枝剮破了。我怕爸爸會打我，不敢回家。于是，我就藏在后院的一個黑暗的角落里。家里人到處找我，終究沒能找到。雖然我冷得直打哆嗦，但我沒有勇氣回去。②這時爸爸手拿衣服，顫顫地、匆匆地出來找我，那沙啞的、深沉的、焦急的呼喚，刺痛了我的心，我從角落里沖出來朝爸爸奔去。爸爸擁抱著我，趕忙把大衣披在我顫抖的身上，并關(guān)切地問：“天這么冷，到哪兒去了？”我不敢回答爸爸的話，我深悔自己做錯了事。他知道我不敢回家的原因后，不但沒有打罵我，反而用他那粗糙而烘熱的手抹去我臉上的淚花。
??我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸正在朦朧的燈光下，一針一針地補(bǔ)我的破皮衣。雖然他那瘦骨嶙峋的手拿針線不靈活，但每一針都補(bǔ)得非常認(rèn)真、仔細(xì)。我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手，久久不能入眠。
??我離開爸爸三年了，但還時常記起爸爸那雙粗糙、瘦骨嶙峋的手——普通農(nóng)民的手。每當(dāng)我求學(xué)的路上遇到困難時，只要想起爸爸那雙寬大烘熱的手，就有了克服困難和拼搏到底的勇氣。我愛我的爸爸，更他那瘦骨嶙峋的手。
（1）讀句子，填空。
??“爸爸年逾六旬，勞累了一生。”“逾”在字典里有兩種解釋：①超過，越過；②更加?！澳暧狻钡摹坝狻睉?yīng)該取第種解釋，作者的爸爸是歲。
（2）作者記憶中爸爸的并不是。
A.粗糙、長滿老繭的
B.顫顫巍巍、骯臟的
C.常常沾著泥土和灰塵的
D.黑瘦蒼老、寬大烘熱的
（3）圍繞爸爸的手，作者寫了哪幾件事？請簡要概括。
（4）讀句子，回答問題。
①句子中的“一匙一匙”“一顆一顆”能改成“一匙匙”“一顆顆”嗎？為什么？
②句子中加點(diǎn)的“顫顫的”和“匆匆地”可刪掉嗎？為什么？
（5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
??爸爸的這雙手，凝聚著；爸爸的這雙手，見證著；爸爸的這雙手，激勵著。
（6）作者在文中多次寫到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手，這在表達(dá)效果上有什么作用？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
后生可畏（改編） ①“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的目光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
②在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言（厲 歷）色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對我們很好，雖然有時教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
③這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，看著我。我（會意 同意）了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？您這種做法有點(diǎn)‘家長制’了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要（反駁 反問）時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話?！职?，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”
④誰知道我這兩個理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是?。『⒆訉栴}認(rèn)識得這樣（深厚 深刻）了，真是后生可畏?。 闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）請用“\”把括號里不合適的字詞畫去。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。
乳臭未干：
名垂千古：
（3）快速默讀短文，梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
爸爸原來認(rèn)為，我對此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個事例進(jìn)行反駁。這兩個例子概括地說，一是，二是。
（4）請你仿照例句幫小作者把下列句子描述具體。
例句：夕陽西下，烏鴉歸巢。
夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
弟弟受了教訓(xùn)，很委屈。
（5）平時家長一般告訴我們，大人說話時，小孩子不要插嘴，而這篇文章向我們說明。
A.大人說話時小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴
B.大人們的家長作風(fēng)是要不得的
C.晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：12引用：2難度：0.1 -
3．閱讀
小灰雀，我盼你歸來??①一天中午，我正在吃午飯。
??②突然，從陽臺上傳來一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲。咦，是什么聲音？我好奇地跑到陽臺上東看看，西瞧瞧。原來，是一只小灰雀，它的嘴甲微紅，羽毛蓬松，活像一只小絨球?！岸嗫蓯鄣男』胰秆剑∷诟墒裁茨?？”我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地觀察著小灰雀。
??③原來，小灰雀正在津津有味地偷吃掛在我們家陽臺上的臘肉呢！只見它慌慌張張地啄一口肉，又緊張地四處望望，看有沒有危險。
??④小灰雀一定是餓極了，找不到東西吃才冒險來偷吃我們家的臘肉的吧？看著可愛又可憐的小灰雀，我多想留下它，讓它天天來我家做客，天天吃我家的臘肉。嗯，不行，臘肉又咸又硬，怎么能讓小鳥天天吃這個呢？
??⑤于是，我給小灰雀捉來幾條蟲子。我把捉來的蟲子放在陽臺上。開始，小灰雀有些害怕，不敢過來吃，而且一看到我就飛跑了。后來，小灰雀見我很友善，不會傷害它，于是大著膽子吃起蟲子來。
??⑥小灰雀漸漸和我成了好朋友。我每天都捉蟲子給它吃。小灰雀也天天唱歌給我聽，我心里有說不出的快樂。
??⑦可是，有一天我沒能聽到小灰雀的歌聲。我匆忙跑到陽臺上，不見小灰雀的蹤影。我失魂落魄地站在陽臺上，望著遠(yuǎn)方，焦急地盼著小灰雀歸來?？墒?，直到天黑，小灰雀也沒回來。
??⑧轉(zhuǎn)眼一年過去了，我依然牽掛著小灰雀。我讓媽媽一直把那塊臘肉留在陽臺上，因?yàn)樾』胰葛I了，還會回來的。
（1）小灰雀長什么樣？用“橫線”畫出文中相關(guān)的句子。
（2）讀句子，說想法。
①只見它慌慌張張地啄一口肉，又緊張地四處望望，看有沒有危險。這時的灰雀真有趣！就像。
②我每天都捉蟲子給它吃。小灰雀也天天唱歌給我聽，我心里有說不出的快樂?！拔摇焙突胰妇拖?。
（3）讀第⑦自然段，把最能表現(xiàn)“我”當(dāng)時心情的詞語用“波浪線”畫出來，并說說你從中體會到了什么。
（4）這只灰雀可能到哪里去了？會遇到什么情況？請你猜想一下，把自己的想法寫下來吧。發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：1引用：1難度：0.1
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