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風(fēng)雪天 大雪，漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜。放眼望去，村野變成一片潔白的世界。
這是一個(gè)星期一的早上，上小學(xué)一年級(jí)的聶海勝，像往常一樣背起書包去上學(xué)。剛走出院門，媽媽張金秀從屋里攆了出來，拉起海勝的雙手放在自己胸口上，用商量的口氣對(duì)他說：“海勝呀，你看今天雪下得太大，你五姐感冒了不能給你做伴，大清早的路上連個(gè)人影都沒有?！睕]等媽媽說完，海勝搶著說：“不！媽媽，老師沒說過今天放假，我得趕緊去上學(xué)?！眿寢尷鹤拥氖植环牛^續(xù)與他商量：“要不讓你爹去給老師請(qǐng)個(gè)假，等明后天天晴了咱再去？”“不行！我要去上學(xué)?！焙僮吡藘刹?，又轉(zhuǎn)身朝媽媽招招手：“去晚了我要遲到了，您快回屋吧，媽媽?！笨粗L(fēng)雪中的兒子（艱 堅(jiān)） 堅(jiān)堅(jiān)難地往學(xué)校走去，聶媽媽又是心疼又是高興。海勝從小勤快，不怕吃苦在家里是個(gè)既懂事又聽話的好孩子?？捎袝r(shí)性格卻很倔，像他父親聶云華一樣剛強(qiáng)堅(jiān)定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅(jiān)持做到底。直到海勝拐彎走遠(yuǎn)，看不到兒子了，聶媽媽才從雪地里回屋。
剛出村口，海勝就被迎面吹來的一陣?yán)滹L(fēng)襲得打了一個(gè)寒噤，他挺了挺身子，堅(jiān)定地往學(xué)校走去。路上的雪足有半尺多厚，冷颼颼的寒風(fēng)像針、像刺，扎著他的臉，錐著他的手。他毫不畏懼，滑倒了，就爬起來，再滑倒再爬起來，拍打掉身上的雪繼續(xù)朝學(xué)校走去。
聶海勝來到學(xué)校時(shí)，周玉鳳老師早已在教室里等著同學(xué)們了。周老師看到海勝的一雙小手凍得像紅蘿卜似的，忙抓起來用自己的兩手為海勝輕輕摩擦。這天一共來了六個(gè)同學(xué)，除了海勝是一年級(jí)的，其他五位同學(xué)是二年級(jí)或三年級(jí)的。
這天中午，周老師看雪大路滑，就安排六個(gè)學(xué)生都在她家里吃飯，飯后繼續(xù)上課。中午做飯時(shí)，周老師一邊忙，一邊給同學(xué)們講《草原英雄小姐妹》的故事。海勝和同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，聽完了，海勝問周老師：“草原在什么地方？很大嗎？冬天比我們這雪下得還大嗎？”周老師告訴他：“草原在我國的最北方，我國面積最大的草原就是內(nèi)蒙（méng měng） méngméng古草原。春天來到的時(shí)候，那里遍地是綠草，藍(lán)天白云下，有很多很多的羊群和駿馬。”吃過飯，周老師還把家里的《雷鋒的故事》《雞毛信》《劉胡蘭》等小人書拿出來，分給聶海勝們看。下午放學(xué)時(shí)，周老師把離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)，都送到各自的村口上。把年齡最小的聶海勝，一直送到家門口，看著他回家進(jìn)屋。在聶海勝幼小的心田里，周老師總是那樣和藹可親。周老師不僅很早教他讀書認(rèn)字，幫他打開知識(shí)的大門，還很早就在教他怎樣做人，樹立理想。周老師給他講的《雷鋒的故事》《董存瑞》《黃繼光》《劉胡蘭》等等，他不僅一直記在心間，還多次給村里的小朋友們講這些故事。每講一遍，他都增強(qiáng)一次記憶，每講一遍，他的心靈也都受到一次洗禮。
——選自《夢(mèng)想成真聶海勝：航天英雄聶海勝青少年時(shí)期的故事》有改動(dòng)（1）請(qǐng)將文中括號(hào)里不正確的讀音和漢字劃掉。
（2）文中說聶每勝有時(shí)性格很倔，“倔”在這里指 聶海勝剛強(qiáng)堅(jiān)定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅(jiān)持做到底聶海勝剛強(qiáng)堅(jiān)定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅(jiān)持做到底。
（3）請(qǐng)用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，作者運(yùn)用比喻修辭是為了表現(xiàn) 小海勝意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)小海勝意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)。
（4）第5自然段中寫到“海勝和同學(xué)們聽得格外認(rèn)真”，請(qǐng)你展開想象，運(yùn)用人物的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫具體表現(xiàn)出聶海勝和同學(xué)們聽得投入的狀態(tài)。 同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個(gè)字、一個(gè)情節(jié)。同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個(gè)字、一個(gè)情節(jié)。
（5）文章結(jié)尾寫到“每講一遍，他都增強(qiáng)一次記憶，每講一遍，他的心靈也都受到一次洗禮。”聶海勝受到 愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人的洗禮。
（6）聶海勝三次登上太空，是我國的航天英雄。他從小就立志要“翱翔在藍(lán)色的太空”，并艱苦磨礪，從未間斷。你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
我的夢(mèng)想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識(shí)學(xué)好。我的夢(mèng)想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識(shí)學(xué)好。
【答案】堅(jiān)；méng；聶海勝剛強(qiáng)堅(jiān)定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅(jiān)持做到底；小海勝意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)；同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個(gè)字、一個(gè)情節(jié)。；愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人；我的夢(mèng)想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識(shí)學(xué)好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
一個(gè)女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？
“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺到自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！
（1）給短文加個(gè)合適的題目：。
（2）聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。
①被老板炒了魷魚：
②失意：
（3）與文中畫線部分相互照應(yīng)的句子是：。
（4）她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到自己。
（5）我們每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？發(fā)布：2025/3/7 1:30:6組卷：13引用：2難度：0.3 -
2．閱讀。血凝紅葉 峽谷中，坐落著一座低矮（簡單、簡樸、簡陋）
的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”，“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒有鮮花，沒有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無聲，那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。
一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段（悲哀、悲傷、悲壯）的歷史來：
趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：（a）“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲…”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊里，她才三十一歲……
我們都沉默著，誰也不說話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵……她沒有死，沒有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。
（b）我們每一個(gè)人都肅然起敬。心里燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰。情不自禁地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿點(diǎn)什么，從而帶走我對(duì)英雄的思念。（c）我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里……
（d）這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……
（1）短文主要講了革命烈士，被俘虜?shù)牡攸c(diǎn)和她的過程。她那的革命精神使我深受感動(dòng)。
（2）在第一、二自然段的括號(hào)里，選擇合適的詞語。（用“√”標(biāo)出）
（3）寫出第四自然段的段意。
（4）寫出一句表示作者聯(lián)想的話。
（6）作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來？
（6）文中畫“____”的句子，與第1段中“它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗般耀眼”相照應(yīng)的是。
A.（a）句
B.（b）句
C.（c）句
D.（d）句
（7）我心中最敬仰的革命烈士是，我想用“”贊美他（填一句合適的名言）。發(fā)布：2025/3/7 1:30:6組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日，過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說：“我想向你道歉?！碧羲枺骸盀槭裁茨兀俊薄斑^去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)?！逼扑薮鸬?。挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！?br /> 當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
完好無損：
日復(fù)一日：
（2）把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無比
①完好的水罐
②破損的水罐
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè)，他有兩只水罐，一只，另一只。他巧妙地利用的水罐，澆灌路邊的，留下了一路花香。
（4）這篇短文告訴我們。
A.有能力就顯擺，沒能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
（5）學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，如果讓你以文中花朵的身份想對(duì)裂縫的水罐說一句話，應(yīng)該說什么？
花朵說：發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：17引用：1難度：0.1