課內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更 可愛(ài)可愛(ài)，空氣是那么 清新清新，天空是那么 明朗明朗，使我 總想高歌一曲總想高歌一曲，表示我滿心的愉快表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人 驚嘆驚嘆，又叫人 舒服舒服，既愿 久立四望久立四望，又想坐下 低吟一首奇麗的小詩(shī)低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）根據(jù)課文，將選段內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）選段為了突出草原的美麗，主要描寫了草原的天空、平地、小丘小丘和 羊群羊群等，寫出了草原 遼闊碧綠遼闊碧綠、景色優(yōu)美景色優(yōu)美的特點(diǎn)。
（3）從修辭角度賞析選段中畫(huà)“ ”句子的表達(dá)效果。 這句話運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)簇草原的風(fēng)景如畫(huà)，連靜立的駿馬和大牛都似乎陶醉其中，像人一樣在回味和享受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了草原風(fēng)光的魅力和感染力。這句話運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)簇草原的風(fēng)景如畫(huà)，連靜立的駿馬和大牛都似乎陶醉其中，像人一樣在回味和享受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了草原風(fēng)光的魅力和感染力。
（4）下列對(duì)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 BB
A．“一碧千里”寫出了草原綠的范圍廣，“翠色欲流”寫出了草原綠的程度深。
B．畫(huà)“﹏”的句子運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了草原的靜態(tài)美，其中“繡”字形象地寫出了潔白的羊群給草原帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)。
C．“那些小丘的線條是那么柔美”“到處翠色欲流，輕輕流入云際”這兩句話寫出了草原的景色美，從中可以看出作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】可愛(ài)；清新；明朗；總想高歌一曲；表示我滿心的愉快；驚嘆；舒服；久立四望；低吟一首奇麗的小詩(shī)；小丘；羊群；遼闊碧綠；景色優(yōu)美；這句話運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)簇草原的風(fēng)景如畫(huà)，連靜立的駿馬和大牛都似乎陶醉其中，像人一樣在回味和享受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了草原風(fēng)光的魅力和感染力。；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/28 1:0:2組卷：176引用：2難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
??在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
??“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。
??“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌上拍了一下。
??父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一一他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
（1）選文的主要內(nèi)容是。
（2）短文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)父親的和的描寫說(shuō)明了父親。
（3）“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話?！贝藭r(shí)父親的心里會(huì)想些什么？請(qǐng)想一想，續(xù)寫一句話。
（4）選文中破折號(hào)的作用是表示
A.話題轉(zhuǎn)換
B.解釋說(shuō)明
C.語(yǔ)意轉(zhuǎn)折
D.說(shuō)話中斷發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
??去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時(shí)候，日 子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
（1）這篇文章選自課文《》，作者是。
（2）第一自然段中用了、、、等動(dòng)詞表示時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
（3）請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝還體現(xiàn)在哪些方面。
??洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；，日子，日子。
（4）文章第二自然段使用了一連串的問(wèn)句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄（báo bó）霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。
（2）選文節(jié)選自課文《》，作者是
（3）讀句子，給“徘徊”選擇正確的釋義，把序號(hào)填上括號(hào)里。
“徘徊”釋義：A.在一個(gè)地方來(lái)回地走。B.比喻猶豫不決。C.比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。
①在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
②這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬(wàn)元左右徘徊。
③她徘徊在升學(xué)和就業(yè)的十字路口，不知該如何選擇。
（4）文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法。在文章表達(dá)上的好處是：
（5）“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話飽含著作者怎樣的心情？發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：17引用：1難度：0.8