指出下列句子所使用的修辭手法。
（1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人擬人）
（2）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。（排比排比）
（3）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（反問(wèn)反問(wèn)）
（4）漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（比喻比喻）
（5）這里是落葉松的海洋。（夸張夸張）
【考點(diǎn)】修辭手法．
【答案】擬人；排比；反問(wèn)；比喻；夸張
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 5:30:3組卷：47引用：2難度：0.7
相似題
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1．判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法？
1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
2）維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。
3）你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作是多么重要，我哪能離開呢？
4）我似一只迷失方向的大雁，不知久別的棲身之所。
5）有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食……發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．按要求寫句子。
（1）明明在小房間里艱苦地學(xué)習(xí)著。（抓住“小”，把句子寫生動(dòng)形象些）
（2）蜜蜂在花叢中采蜜。（怎樣的蜜蜂，怎樣的花叢，怎樣地采蜜）
（3）請(qǐng)你照著樣子寫下去。
老師的話語(yǔ)如綿綿的春雨，滋潤(rùn)了我的心田；老師的話語(yǔ)如，；老師的話語(yǔ)如，。
（4）《匆匆》一課，讓我真正明白了道理，表達(dá)這一主題的名言警句我也積累了：
a：b：
（5）在六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中最讓我敬佩的是這篇課文中的（誰(shuí)），我想對(duì)他說(shuō)：“”同時(shí)，我還想用這句詩(shī)來(lái)贊美他：發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：38引用：1難度：0.1 -
3．判斷下面一段文字依次運(yùn)用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如海，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想如果心眼比針尖還小，事事斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？
發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：25引用：1難度：0.4