學(xué)校舉行情景劇表演活動(dòng)，五年級(jí)一班演出團(tuán)隊(duì)計(jì)劃表演《頂碗少年》的情景劇，請(qǐng)你閱讀下文，按照要求幫他們完成相關(guān)準(zhǔn)備工作。
頂碗少年
趙麗宏??①有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國(guó)的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?，他們和中?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。
??②一位英俊少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。
??③臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上。一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身。碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。
??④場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
??⑤音樂第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。
??⑥這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的響聲。
（1）結(jié)合語(yǔ)境和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。
驚心動(dòng)魄：指人們從心里感到驚懼和震動(dòng)。指人們從心里感到驚懼和震動(dòng)。
不知所措：指不知道該怎么辦才好。指不知道該怎么辦才好。
（2）請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充頂碗少年在表演過程中經(jīng)歷的心理變化過程。
愧疚→不慌不忙不慌不忙→不知所措→鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜
（3）文中第③自然段中“頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬?！钡拿鑼懀菍?duì)頂碗少年第一次表演失敗后的 表情表情、動(dòng)作動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對(duì)表演有 足夠的信心和勇氣足夠的信心和勇氣。
（4）在第二次表演失敗后，從文中對(duì)少年的描寫，此時(shí)這位頂碗少年心里可能在想什么？怎么辦？我還是退場(chǎng)吧。怎么辦？我還是退場(chǎng)吧。
（5）在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺(tái)上向他低聲說了一句什么，結(jié)合上下文，請(qǐng)把老人的話補(bǔ)充出來。 不要緊張，沉住氣!你一定能行！不要緊張，沉住氣!你一定能行！
（6）文中寫少年的三次表演都寫到觀眾的反應(yīng)，這樣寫有什么作用？通過表現(xiàn)觀眾的心情，渲染了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，烘托了頂碗少年表演的難度之高和高超的技藝，從另方面來說也突出了少年敢于面對(duì)失敗，百折不撓的拼搏精神。通過表現(xiàn)觀眾的心情，渲染了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，烘托了頂碗少年表演的難度之高和高超的技藝，從另方面來說也突出了少年敢于面對(duì)失敗，百折不撓的拼搏精神。
【答案】指人們從心里感到驚懼和震動(dòng)。；指不知道該怎么辦才好。；不慌不忙；鎮(zhèn)靜；表情；動(dòng)作；足夠的信心和勇氣；怎么辦？我還是退場(chǎng)吧。；不要緊張，沉住氣!你一定能行?。煌ㄟ^表現(xiàn)觀眾的心情，渲染了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，烘托了頂碗少年表演的難度之高和高超的技藝，從另方面來說也突出了少年敢于面對(duì)失敗，百折不撓的拼搏精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/22 8:0:10組卷：11引用：1難度：0.1
相似題
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1．天使兒 ①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平。
②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。
③當(dāng)商未央回到家時(shí)，他驚呆了。假的白墻涂滿了顏料，那色塊的突兀與流動(dòng)，讓人耳目一新。這難道是葵葵畫的？他走進(jìn)葵葵房間，葵葵已經(jīng)睡著，臉上的顏料斑斑點(diǎn)點(diǎn)，嘴角微微上揚(yáng)，緊閉的雙眼呈月牙狀，仿佛在睡夢(mèng)中微笑?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉”妻子歉意地說?！安徊?，不沒錯(cuò)。你沒有看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。
④商未央把這些畫定名為《無題》，拍照寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女柞》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央的低能兒?？衫习傩兆h論的很少是畫的本身，更多的是這個(gè)弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑤這一報(bào)道，也引來了電視臺(tái)兩位記者，拍了專題片，名為《天使兒的杰作》，不但在市電視臺(tái)播放了，還送到了省臺(tái)，引起了轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，專門寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉…
⑥妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌棄是低能兒，收養(yǎng)了他…”商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒…”
（1）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溢于言表”中“溢”的意思是，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是，文中畫家因而“興奮溢于言表”。
（2）下列語(yǔ)句中省略號(hào)的作用選擇正確的一項(xiàng)是
a語(yǔ)意未盡 b省略內(nèi)容 c語(yǔ)意中斷
①這個(gè)商未央也不知道作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉…
②妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌棄是低能兒，收養(yǎng)了他……”
③商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒…”
A、abc B、bca C、cba D、acb
（3）通讀全文，用小標(biāo)題的方式，串連文章主要內(nèi)容。
畫家采風(fēng)，叮囑妻子--------媒體報(bào)道，引發(fā)議論---
（4）文中第③段劃?rùn)M線的句子是對(duì)人物（葵葵）的描寫，生動(dòng)形象地寫出了。
（5）下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是
A 第①段介紹了葵葵的情況，制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦作鋪墊。
B 文中第③段中尚未央驚呆了的原因是被葵葵充滿靈氣與個(gè)性的畫所震撼。
C 本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)，引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)低能兒的才能。
D 文末揭示葵葵不是商未央的親生兒子，結(jié)局出人意料，更能打動(dòng)讀者。
（6）文中第④⑤段作者兩次寫到人們議論的話語(yǔ)，作用是什么？
（7）聯(lián)系全文，說說本文以“天使兒”為題目，有什么豐富的含義？發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：271引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀，能力提升。
第六顆鉆石
經(jīng)過（嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我千辛萬苦找到的第一份工作。
兩星期下來，我聽到部門經(jīng)理對(duì)老板說：“她是個(gè)好孩子，我建議留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。
這時(shí)，部門經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著鉆石的（托 拖）盤，我趕緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆石滾落在地。
部門經(jīng)理走了過來?！摆s快（撿 揀）起來，”他說，“馬上放回去?！?br /> 我迅速?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到！“怎么辦？”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。
當(dāng)他就要推門出去時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生！請(qǐng)等一下！”
他轉(zhuǎn)過身來，“你有事嗎？”他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。我想起母親常對(duì)我說，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照?！?br /> 他也看了看我，臉上（浮現(xiàn) 體現(xiàn)）出友善的微笑?！笆堑?，工作的確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)！”
他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開了手，推門離開了珠寶店。
我伸開手，第六顆鉆石正躺在手心。
（1）聯(lián)系上下文語(yǔ)句表達(dá)，在括號(hào)里正確的詞語(yǔ)下打“√”。
（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，給加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。
①有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。
老：①年歲大； ②總，時(shí)間長(zhǎng)； ③極，很； ④排行在末尾。
②他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。
自然：①自然界；②自由發(fā)展；③理所當(dāng)然； ④不勉強(qiáng)，不局促，不呆板。
（3）請(qǐng)你試著用相對(duì)精煉的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。
“焦躁不安”的意思是：
“瘋了一般”寫出了我發(fā)現(xiàn)鉆石丟了一顆之后心里很。
（5）這篇短文是按照順序記敘的，除去人物神態(tài)、動(dòng)作描寫外，主要運(yùn)用了描寫來刻畫人物形象。
（6）你認(rèn)為文中的“我”和那個(gè)失業(yè)者各是怎樣的人，融入自己的真實(shí)感受，任選一人寫一寫。發(fā)布：2025/3/1 4:30:1組卷：93引用：2難度：0.9 -
3．《草房子》（節(jié)選） 桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣。這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，而僅僅只是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ！?br /> 桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。桑桑想到自己有個(gè)好住處，而他的鴿子卻沒有--他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當(dāng)那天父親與母親都不在家時(shí)，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個(gè)，將家中碗櫥里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個(gè)碗櫥抬了出來，根據(jù)他想象中的一個(gè)高級(jí)鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動(dòng)手，用鋸子與斧頭對(duì)它大加改造。四條腿兒沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗櫥本來有四層，但每一層都沒有隔板。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己被自己感動(dòng)了。當(dāng)太陽(yáng)落下，霞光染紅草房子時(shí)，這個(gè)大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之后，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著一個(gè)殘廢的碗櫥，高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時(shí)，將桑桑拖到家中，關(guān)起門來一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍。
但桑桑不長(zhǎng)記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復(fù)發(fā)。那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。但家里卻并無一張網(wǎng)。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯(cuò)的網(wǎng)。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑?；卮穑骸坝梦脦??！鄙ＩＰ睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨兀?jī)砂兜娜硕紭?。女教師溫幼菊?dān)憂地說，“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，但在兩岸那么多感興趣的目光的注視下，他還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動(dòng)里。中午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦？”桑桑說：“是我打的?！薄澳愦虻?？”“我打的?！薄澳阌檬裁创虻?？”“我就這么打的唄。”母親忙著要做飯，沒心思去仔細(xì)考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦。吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦？”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意支支吾吾地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦？”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的語(yǔ)氣說：“你先別走。你說，你用什么打來的魚蝦？”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興得不住地?cái)[動(dòng)著雙腿，一邊朝桑?？粗骸案绺缬镁W(wǎng)打的魚。”母親問：“他哪來的網(wǎng)？”柳柳說：“用蚊帳做的唄?！蹦赣H放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會(huì)兒，母親又走了出來，對(duì)著拔腿就跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。
晚上，桑?；貋砗?，母親也沒有打他。母親對(duì)他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
（1）文中第三自然段有一個(gè)“嚼”字，假如你不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，可以用查字法，先查部，再查畫。請(qǐng)你給“嚼”字組個(gè)詞語(yǔ)：。
（2）“但桑桑不長(zhǎng)記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復(fù)發(fā)。”這句話在文中的作用是：。這里的“舊病復(fù)發(fā)”一詞是指：
（3）短文寫了兩件事。請(qǐng)你分別用一句話簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。
第一件事：
第二件事：
（4）你認(rèn)為桑桑是個(gè)怎樣的孩子？
（5）對(duì)于桑桑做的兩件事，母親每次的回應(yīng)各是怎樣的？
第一次：
第二次：
（6）桑桑為了給自己的鴿子做房子挨了一頓打，你覺得值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：67引用：1難度：0.2
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