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閱讀與理解。
已死的母熊??獵人入山,以槍擊母熊。中要害,端坐不倒。近視之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戲于水。所以死而不倒者,正恐石落傷其子也。獵人感動(dòng),遂終身不復(fù)獵。
(注釋)①選自《護(hù)生畫集》。②以;用,使用。③視:看。④遂;就,于是。⑤復(fù);語,又。
(1)結(jié)合注釋,用自己的話說說下列句子的意思。
①獵人入山,以槍擊母熊。
獵人進(jìn)山打獵,用槍射擊一只母熊。
獵人進(jìn)山打獵,用槍射擊一只母熊。

②石下溪中有小熊三,戲于水。
石頭下面的溪水中有三只小熊,在水中嬉戲。
石頭下面的溪水中有三只小熊,在水中嬉戲。

(2)照樣子,在括號(hào)里填上省略的人物。
例:(獵人)中(母熊)要害
①(
母熊
母熊
)端坐不倒
②(
獵人
獵人
)近視之
③(
小熊三
小熊三
)戲于水
④(
母熊
母熊
)死而不倒
(3)下列說法有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.母熊之所以抱著巨石死而不倒,是因?yàn)榕率^落下傷了自己的孩子
B.獵人終身不打獵,是因?yàn)樗荒感苣莻ゴ蟮哪笎鄹袆?dòng)了
C.因?yàn)槟感艿娜齻€(gè)孩子正在石頭下的水中嬉戲,所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈
(4)給故事?lián)Q個(gè)題目,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C
。
A.母愛的姿勢(shì)
B.端坐不倒的母熊
C.獵人入山
(5)展開想象,寫寫母熊被擊中的瞬間,它的神態(tài)和心里想法分別是怎樣的。
母熊眼神絕望地望著獵人,心想:怎么辦?石頭下的孩子怎么辦?我不能倒下,不能讓石頭掉下去!
母熊眼神絕望地望著獵人,心想:怎么辦?石頭下的孩子怎么辦?我不能倒下,不能讓石頭掉下去!

【考點(diǎn)】內(nèi)容理解;情景寫話句子翻譯
【答案】獵人進(jìn)山打獵,用槍射擊一只母熊。;石頭下面的溪水中有三只小熊,在水中嬉戲。;母熊;獵人;小熊三;母熊;C;C;母熊眼神絕望地望著獵人,心想:怎么辦?石頭下的孩子怎么辦?我不能倒下,不能讓石頭掉下去!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:53引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀理解。
    許仲平義不茍取
          許衡,字仲平,懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭(zhēng)取啖之,衡獨(dú)危坐樹下自若。或問之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世亂,此無主?!痹唬骸?bdo class="mathjye-underline">梨先主,吾心獨(dú)無主乎?”
    (1)聯(lián)系上下文,解釋以下詞語的意思。
    ①嘗
     

    ②渴甚
     

    ③吾
     

    ④或
     

    (2)用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。
     

    (3)結(jié)合短文內(nèi)容,說說許衡是個(gè)怎樣的人。
     

    發(fā)布:2025/2/28 9:0:1組卷:24引用:1難度:0.8
  • 2.小古文閱讀。
    ??北人生而不識(shí)菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰:“啖菱須去殼。”其人自護(hù)所短,曰:“我非不知,并殼者,欲以清熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓??”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也。
    (1)給下列句子劃分節(jié)奏。
    夫 菱 生 于 水 而 曰 土 產(chǎn),此 坐 強(qiáng) 不 知 以 為 知 也。
     

    (2)解釋加點(diǎn)字。
    ①席而菱啖
     
    ②欲以熱也清
     

    (3)翻譯句子。
    夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也。
     

    (4)閱讀本文,說說你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法。
     

    發(fā)布:2025/2/26 22:30:1組卷:33引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀理解。
    孫權(quán)勸學(xué)??初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益,”蒙乃始就學(xué)。
    ??及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!“蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    (1)這篇短文主要內(nèi)容是什么?
     

    (2)寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。
     

     

    (3)從哪句話可以看出呂蒙學(xué)習(xí)的結(jié)果,請(qǐng)摘抄下來。
     

    (4)解釋以下兩句話的意思。
    ①卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
     

    ②士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
     

    (5)讀了這篇短文,你受到怎樣的啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2025/2/26 12:30:1組卷:13引用:1難度:0.5
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