字典老師 ①字典是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)：在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。
??②在老一輩藝術(shù)家中，“帶著字典拍片”早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”；他的演技更為精湛，一招一式，無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕是排練一首短詩(shī)，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō)：“中國(guó)字那么多，念不出來(lái)沒(méi)什么難為情，但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的。”
??③巴金老人健在的時(shí)候，他的書(shū)房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書(shū)桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書(shū)桌上完成的，讓人見(jiàn)了肅然起敬。書(shū)桌上除了擺放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字，巴老總是會(huì)翻開(kāi)詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫(xiě)作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。
??④字典對(duì)人們學(xué)習(xí)及工作的幫助是如此之大，怎能不稱之為我們的老師？
（1）閱讀完短文，我們可以知道作者的觀點(diǎn)是。
字典是無(wú)聲的老師。字典是無(wú)聲的老師。
（2）為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了兩個(gè)事例，請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要概括。
電影藝術(shù)家孫道臨帶著字典拍片和巴金老人寫(xiě)作時(shí)遇到想不起來(lái)的字總是會(huì)翻開(kāi)詞典查閱清楚。電影藝術(shù)家孫道臨帶著字典拍片和巴金老人寫(xiě)作時(shí)遇到想不起來(lái)的字總是會(huì)翻開(kāi)詞典查閱清楚。
（3）下面這個(gè)事例放在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?CC
藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹(shù)立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫(xiě)作時(shí)，常常會(huì)在奮筆疾書(shū)的間隙，停下來(lái)翻翻《辭源》。
A.①②之間
B.②③之間
C.③④之間
D.④之后
（4）“中國(guó)字那么多，念不出來(lái)沒(méi)什么難為情：但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的?！睂O道臨先生的這句話讓你受到了哪些啟發(fā)？
我們做任何事都要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能不懂裝懂，這樣是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)。我們做任何事都要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能不懂裝懂，這樣是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)。
【考點(diǎn)】議論文．
【答案】字典是無(wú)聲的老師。；電影藝術(shù)家孫道臨帶著字典拍片和巴金老人寫(xiě)作時(shí)遇到想不起來(lái)的字總是會(huì)翻開(kāi)詞典查閱清楚。；C；我們做任何事都要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能不懂裝懂，這樣是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.1
相似題
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1．以?shī)^斗成就夢(mèng)想 ①中國(guó)田徑曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，那就是在百米賽場(chǎng)上，中國(guó)選手能占有一席之地。蘇炳添在第三十二屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子百米賽場(chǎng)“飛人”大戰(zhàn)中一飛沖天，成功圓夢(mèng)。
②夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，浸透著奮斗的汗水。百米跑道上，運(yùn)動(dòng)員每快 0.001 秒，都需要付出艱辛的努力。每一次自我超越，都離不開(kāi)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和日復(fù)一日的堅(jiān)持。每次站上賽場(chǎng)，蘇炳添拿著卷尺測(cè)量起跑器距離的細(xì)節(jié)已經(jīng)廣為人知。而很多人看不到的是，訓(xùn)練場(chǎng)上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看錄像。壓低身體向前，起身，沖出跑道；再回到起點(diǎn)，蹲身，沖出跑道……每個(gè)動(dòng)作都全神貫注、精益求精；每場(chǎng)訓(xùn)練都全力以赴、力求突破。成千上萬(wàn)次的訓(xùn)練，最終刷新了賽道上的成績(jī)。
③反復(fù)淬（cuì）火才能百煉成鋼，競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有一蹴（cù）而就的勝利，作為第一個(gè)跨入男子田徑 100 米 9 秒?yún)^(qū)的亞洲人的蘇炳添也不例外。2012 年，23 歲的他第一次參加奧運(yùn)會(huì)，就遇上了“世界第一飛人”博爾特，這次的經(jīng)歷讓他感受到巨大的差距，但也讓他下定了決心：過(guò) 10 秒進(jìn) 9 秒?yún)^(qū)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他用了常人幾倍的努力頑強(qiáng)訓(xùn)練。他有過(guò)急躁和魯莽、緊張和恐懼，也在追悔莫及中調(diào)整狀態(tài)。一次在重大賽事中，因?yàn)閾屌鼙涣P下賽場(chǎng)，他把照片存進(jìn)手機(jī)，提醒自己從失敗中汲取教訓(xùn)。2014 年，已 25 歲的蘇炳添萌生了更換起跑腳的想法：他要與自己長(zhǎng)期訓(xùn)練中形成的習(xí)慣對(duì)抗，也要與可能出現(xiàn)的一連串不理想成績(jī)對(duì)抗。2015 年世錦賽，他又一次和博爾特站在了同一起跑線，而這一次，他與博爾特僅差 0.03 秒。他看到了希望，他在一步步與成功接近！
④2019 年，蘇炳添 30 歲時(shí)，腰傷和骨裂的困擾一度令他消沉，但最終他憑借頑強(qiáng)的意志走出低谷。不因困難屈服、不向挫折低頭！蘇炳添用自強(qiáng)不息的拼勁和自我超越的勇氣為體育精神寫(xiě)下生動(dòng)的一筆。
⑤從首度突破 10 秒大關(guān)，到 10 次跑進(jìn) 10 秒，從追平亞洲紀(jì)錄，到將亞洲紀(jì)錄大幅提升08 秒……國(guó)人從未停止過(guò)對(duì)蘇炳添的期待，他也從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐。如今除了短跑運(yùn)動(dòng)員的身份，蘇炳添同時(shí)也是一名老師。課堂上除了耐心指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作外，他也樂(lè)于和大家分享運(yùn)動(dòng)生涯中的奮進(jìn)故事。辛勤付出，終有收獲！學(xué)生從老師身上悟到了拼搏的力量，也從他那超越自我、頑強(qiáng)拼搏的故事中，汲取了以?shī)^斗成就夢(mèng)想、朝著更美好的前程進(jìn)發(fā)的動(dòng)力。
⑥“世界屏住了呼吸，9 秒 83，沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡，超越了自己。你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國(guó)。”這是蘇炳添入選“感動(dòng)中國(guó) 2021 年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。蘇炳添，一個(gè)以?shī)^斗成就夢(mèng)想的運(yùn)動(dòng)員！
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
①浸透：
②全神貫注：
（2）用“____”在文章的第②自然段中畫(huà)出敘述蘇炳添刻苦訓(xùn)練的內(nèi)容的句子。
（3）簡(jiǎn)要概括全文的主要內(nèi)容。
（4）從第③自然段畫(huà)線的句子中，體會(huì)出。
（5）文中說(shuō)的蘇炳添在田徑百米賽場(chǎng)上最好的成績(jī)是。
（6）聯(lián)系全文，文中蘇炳添“超越自我”理解最正確的一項(xiàng)是。
A．超越自己的賽場(chǎng)
B．超越自己的速度
C．超越自己的同學(xué)
（7）如果你是蘇炳添老師的一名學(xué)生，你最敬佩他什么精神？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：74引用：1難度：0.4 -
2．失敗是個(gè)未知數(shù) 你嘗過(guò)失敗的滋味嗎？測(cè)驗(yàn)不及格，升學(xué)考試達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)線，比賽爭(zhēng)不到……這都叫失敗。失敗的滋味當(dāng)然是苦的。
人的一生，不可 能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免地要遭受這樣或那樣的失敗，只不過(guò)有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了?？梢哉f(shuō)，人生是不斷栽跟頭，又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。
失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點(diǎn)站，而是岔道口。這岔道口分出兩條路：一條是心灰意冷、一蹶不振的路，這條路通向徹底的失??；另一條是吸取教訓(xùn)、再接再厲的道路，這條路通向再失敗或失敗的反面一成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問(wèn)題在于：站在“痛苦”這個(gè)岔道口的時(shí)候，自己選擇的是哪一條路。
19世紀(jì)初，有一位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然看見(jiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛網(wǎng)一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成了。將軍深受鼓舞，后來(lái)重整旗鼓，終于打垮了自己從前的對(duì)手。
將軍的故事，不正好說(shuō)明失敗并不盡是最終結(jié)果的道理嗎？失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。失敗是一個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們失敗之余，勇于化痛苦為動(dòng)力，就有可能從“痛苦”這個(gè)岔道口，找到通向成功的路。我說(shuō)的這番話，你認(rèn)為對(duì)嗎？
（1）本文在論述觀點(diǎn)時(shí)多次運(yùn)用比喻，如以“”來(lái)比喻人生受挫折；以“岔道”“分出兩條路”來(lái)比喻。
（2）文章用“你認(rèn)為對(duì)嗎”這個(gè)問(wèn)句收束全文，其表達(dá)作用是
A.照應(yīng)開(kāi)頭，引人思考。
B.照應(yīng)結(jié)尾，揭示主旨。
C.設(shè)置懸念，拓開(kāi)話題。
D.照應(yīng)開(kāi)頭，完善結(jié)構(gòu)。
（3）文章列舉了什么事例？以此來(lái)證明什么道理？
（4）作者為什么說(shuō)“失敗是一個(gè)未知數(shù)”？發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.8 -
3．材料
面對(duì)失敗 ①人生中有成功就有失敗。失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，而是表明你尚未成功；失敗不意味著你沒(méi)有努力，而是表明你的努力還不夠；失敗不意味著你必，須懺悔，而是表明你要吸取教訓(xùn)；失敗不意味著你一事無(wú)成，而是表明你得到了經(jīng)驗(yàn)……
②《傅雷家書(shū)》中說(shuō)：“人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?！薄爸灰叱辈贿^(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好了。”這兩句話就是告訴我們，人生的起伏是家常便飯，沒(méi)有幾個(gè)人的生活中沒(méi)有失敗。
③著名科學(xué)家諾貝爾為了研制炸藥，曾做過(guò)數(shù)百次危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，這期間他遭遇了許多令人jǔ sàng的失敗。在一次試驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室bào炸，他的弟弟和四名助手當(dāng)場(chǎng)被炸死，，他也受了重傷，但是他沒(méi)有逃bì qū服，傷未痊愈就又開(kāi)始危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，最終獲得成功。
④美國(guó)第十六屆總統(tǒng)亞伯拉罕?林肯，也是一個(gè)從種種不幸和失敗中走出來(lái)的強(qiáng)者。他22歲生意失敗，23歲競(jìng)選議員失敗，24歲生意再次失敗，26歲愛(ài)人去世，27歲精神崩潰，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，39歲連任國(guó)會(huì)眾議員失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲才當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。如果不是因?yàn)榫哂忻鎸?duì)苦難，堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不會(huì)挺過(guò)那么多煎áo,進(jìn)駐白宮。他能成功，就因?yàn)樗辉诶Э嘀衟á huái,摔倒了爬起來(lái)，再摔倒再爬起來(lái)。
⑤泰國(guó)商人施利華是商界擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997 年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說(shuō)了一句：“好哇！又可以從頭再來(lái)了！”他從容地走進(jìn)街頭小fàn的行列，叫賣三明治，一年后東山再起。
⑥我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜牧曾作詩(shī)《題烏江亭》。詩(shī)中寫(xiě)道：“勝敗兵家事不期，包xiū忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！笔」倘皇遣恍业模质且还P可貴的財(cái)富。它使人清醒，催人奮起，難怪巴爾扎克會(huì)說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者才是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?br /> ⑦面對(duì)失敗，我們不能選擇放棄，而要選擇繼續(xù)前進(jìn)；面對(duì)失敗，我們不能任性抱怨，而要坦然面對(duì)。有句老話說(shuō)得好“失敗是成功之母”，成功是在無(wú)數(shù)次失敗的jī礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，面對(duì)失敗，我們實(shí)際上是離成功更近了一步。
⑧所以，我們不要jù怕失敗，而是勇敢地面對(duì)它。
（1）讀短文，按照拼音提示，寫(xiě)漢字。
（2）本文例舉了哪幾個(gè)事例，表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)？jǔ sàng bào炸逃bì qū服煎áo pá huái jī礎(chǔ)小fàn jù怕xiū恥
（3）判斷下面的說(shuō)法是否正確。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
1）本文多處引用名言，為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力和說(shuō)服力。
2）想通過(guò)閱讀本文收集、整理遭遇失敗卻堅(jiān)韌不拔的感人事例，就重點(diǎn)閱讀本文的第③④⑤自然段。
3）本文第①自然段中“失敗不意味著你是一個(gè)失敗……而是表明你得到了經(jīng)驗(yàn)”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)形象了。
（4）要加深對(duì)作品的理解，可以一邊讀一邊思考，用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)，就感覺(jué)好像是在和作者聊天。
（4）讀到文中“他從容地走進(jìn)街頭小fan的行列，叫賣三明治……”這句話時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出施利華怎樣叫賣的情形？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一個(gè)片段。注意把人物的外貌、神態(tài)、言行描寫(xiě)具體。
（5）選文中例舉的幾個(gè)敢于面對(duì)失敗的人物都是外國(guó)人。其實(shí)，在我們中國(guó)，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，也從不缺少勇敢面對(duì)失敗的楷模。你知道哪個(gè)中國(guó)人勇敢面對(duì)失敗的故事？請(qǐng)?jiān)谙旅婧?jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
例1：蘇軾數(shù)次被貶，仍舊豁達(dá)面對(duì)人生。他被貶到哪里，就為哪里的百姓辦好事，一生創(chuàng)作出無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)詞佳作，被尊為“唐宋八大家”之一。
例2：我國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦，領(lǐng)導(dǎo)課題組歷經(jīng)380多次失敗，研制出青蒿素，成為2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。
我知道的故事：
（6）5月10日，向陽(yáng)小學(xué)為鼓勵(lì)全體學(xué)生能勇敢地面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活中的各種失敗，教務(wù)處決定三周后組織各班在學(xué)校藝術(shù)禮堂舉辦主題為“我不怕失敗”的課本劇表演。請(qǐng)代學(xué)校寫(xiě)一下通知。發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：10引用：1難度：0.8
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