學(xué)與問??人們常把有知識(shí)說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問來(lái)的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
??波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
??③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界________，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，你都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說的“_______”就是這個(gè)道理。
??④在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
??⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（1）短文論述中最主要的方法是

C

C

A.引用
B.比喻
C.舉例
D.對(duì)比
（2）第一處橫線上不適合填入的詞語(yǔ)是

D

D

A.瞬息萬(wàn)變
B.日新月異
C.千變?nèi)f化
D.天翻地覆
（3）下列句子填入文中的第二處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.溫故而知新，可以為師矣
B.三人行，必有我?guī)熝?br />C.讀書須用意，一字值千金
D.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
（4）短文圍繞著“學(xué)與問”提出的核心觀點(diǎn)是什么？用文中的話寫下來(lái)。

知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問來(lái)的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問來(lái)的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

（5）閱讀短文第4自然段，完成練習(xí)。
①這一段的中心句是：

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來(lái)

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來(lái)

，它在全文中的作用是：

承上啟下

承上啟下

。
②大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出了什么問題？他又是怎么解決的？通過這件事他又明白了什么道理？
提出的問題是：

為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？

為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？

解決的辦法有：

去問媽媽。

去問媽媽。

明白的道理是：

因?yàn)樯缴系臏囟缺壬较碌偷枚唷?/div>

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