小爬蟲的啟示??那天我正伏案寫作,“叮”的一聲,一枚綠豆大小的圓形物從天而降,落在桌面上。
??我停下筆,正要伸手掂量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢圓形狀。
??它的十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀!
??小爬蟲仰躺在書桌上,一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點,誰知剛碰到它的背殼,它立刻縮成一團。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己龐大的身軀翻轉(zhuǎn)過來,但不知是用力不當還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次總以失敗而告終,但是它毫不氣餒(něi)。一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,它便又開始使出渾身解(xiè)數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了揉眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心是我始料不及的。我站起來,打開窗戶看看外面的藍天白云,對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上快速地爬著。
??我好奇地把它的身體又一次翻過來,看它怎樣“東山再起”。小爬蟲努力地揮動著小足。慢慢地,它挪近了那把尺子,十幾只小足一擁而上,緊緊抓住尺子的邊沿,接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的,沿著尺子快速地爬開去。
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來,那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著……
??一把尺子□一張薄紙□一片樹葉□甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會□為了生存□它正是這樣永不懈怠(dài)地奮斗著□
(1)給短文最后一段填上合適的標點符號。
(2)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①事情發(fā)展的結(jié)果,不是自己所預(yù)料的。 始料不及始料不及
②一下子都圍上去。 一擁而上一擁而上
(3)“它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己龐大的身軀翻轉(zhuǎn)過來。”小爬蟲只有五毫米,作者卻用“龐大”一詞來形容它的身軀。這樣寫的好處是 通過對比說明了它的身軀和其他部位相比十分龐大,進而體現(xiàn)出小蟲翻身之艱難通過對比說明了它的身軀和其他部位相比十分龐大,進而體現(xiàn)出小蟲翻身之艱難,小爬蟲最終把身軀翻轉(zhuǎn)過來,是因為它 堅持不懈地努力堅持不懈地努力。
(4)讀了短文,你得到了什么啟示?結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?遇到困難時,不能輕易放棄,堅持不懈地努力下去,就有成功的希望。遇到困難時,不能輕易放棄,堅持不懈地努力下去,就有成功的希望。
【答案】始料不及;一擁而上;通過對比說明了它的身軀和其他部位相比十分龐大,進而體現(xiàn)出小蟲翻身之艱難;堅持不懈地努力;遇到困難時,不能輕易放棄,堅持不懈地努力下去,就有成功的希望。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/17 8:0:8組卷:5引用:1難度:0.7
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1.閱讀
歸途中的沉思 1881年,詹天佑從美國留學回來。歸途中,他滿懷希望,準備為祖國效勞。在輪船的甲板上,他提著一只小皮箱,陷入了沉思。
耶魯大學的畢業(yè)晚會開始了,校園里到處是音樂、鮮花、美酒??墒钦蔡煊硬]有去參加舞會,他來到老師的辦公室,聆聽老師的臨別叮嚀。老師說:“我衷心地祝賀你出色地完成了學業(yè)!”接著她拿起一只小皮箱,又說,“這箱子里裝著修鐵路的資料,是我多年來搜集的,現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它,為自己的祖國作出貢獻?!闭蔡煊泳o握著老師的手,激動得連聲道謝。
想到這里,詹天佑的臉上露出了微笑,他輕輕地撫摩著這只珍貴的小皮箱,深深地懷念老師的崇高友誼。
這是美國諾哈夫中學的一堂地理課,黑板上垂掛著屏幕,詹天佑正在聽課。
屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:“這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前,美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”屏幕上出現(xiàn)了另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民,老牛破車在緩緩地前進。老師說:“這樣的車子、這樣的速度,國家落后,人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后,他
“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑臉,興奮地踏上祖國的土地。
(1)用”然”字組成合適的詞語填入文中的橫線上。
(2)請把文中詹天佑回憶的兩段往事概括出來。
①
②
(3)用“ ”畫出與“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思”一句相照應(yīng)的句子,并說說這樣寫的好處。
(4)文中多處描寫了詹天佑的神態(tài),表現(xiàn)了他有強烈的民族自尊心,請用“ ”畫出。
(5)如果當時你也在歡迎詹天佑回國的現(xiàn)場,見到詹天佑你會對他說些什么?
(6)2019年9月29日,于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。請選擇其中一位,簡要寫寫其事跡。發(fā)布:2025/3/6 20:0:1組卷:3引用:2難度:0.4 -
2.閱讀。
生活中的小鏡頭 生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個個精彩的小鏡頭,便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個個小鏡頭,是他們使我受到啟迪、受到教育。然而,我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的,黑發(fā)的,白發(fā)的……穿皮鞋的,穿球鞋的,穿高跟鞋的,穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進了圖書館,深深地吸了一口氣,欣慰地笑了笑,似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著,那雙眼皮,那丹鳳眼,那眼角布滿魚尾紋的眼睛,都各自盯上了自己的目標;那粗糙的手,細膩的手,寬大的手,纖細的手,都小心翼翼地拿下書,極溫柔地撫摸,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后,又恢復了往日的平靜,只能偶爾聽到翻書的聲音,也顯得極小,極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書。有時,還停下來皺緊眉頭想想什么,時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā),只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定要把那束劉海兒剪了;一位老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠遠的,顯得很費力,但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌上,用手指著字,一個字一個字地念著,很吃力,卻很專注……
我沒有打擾任何人,悄無聲息地離開了圖書館,但這生活中的小鏡頭,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?
閱讀悟語,生活就是這樣,它像一名無形的老師,時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭,讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇,我們每個人都是這部戲的導演,讓我們拍下更多的鏡頭,創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧!
(1)照樣子填空。
例:(光滑)的(臉蛋) 例:(溫柔)地(撫摸)
(2)從文中找出兩對反義詞。
①
(3)短文中具體地寫了哪幾個人物,請你寫在下面的橫線上。
(4)文章的開頭與結(jié)尾有什么特點?
(5)文中第六自然段“它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?”作者沒寫,你知道嗎?想一想,寫在下面。發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:3引用:1難度:0.2 -
3.奶奶的絨線帽 每年冬天,奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街。可今天,她卻只圍了一條長圍巾,沒有戴絨線帽。她說:“絨線帽破了個洞,補一補才能戴?!?br /> 我看看絨線帽,想了想,跑到屋里,從箱子里翻出一副小時候的棉手套,拆下上面那朵小紅花,比了比,放在小洞上正合適!我用針線仔細地把絨線帽補好,放在了奶奶的床上。
晚上,我聽到奶奶在喊:“誰幫我補好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)奶奶的絨線帽
(2)給下列畫線的詞語換個說法,使句子意思不變。
①我用針線仔細地補好。
②奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。
(3)文中的“我的小秘密”是指
A.奶奶的絨線帽壞了
B.“我”幫奶奶補好了絨線帽
C.奶奶總要戴著絨線帽上街發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.8
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