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閱讀短文,完成題。
魯迅愛書的故事??魯迅還未進“三味書屋”前,他在自己的一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書。叔祖父曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一部有趣的書可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐以求,把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽雖不識字,卻設法給魯迅買回了這部書。她探親回來時,兩人一見面,長媽媽就把一包書遞給魯迅,高興地說:“哥兒,有畫的《山海經(jīng)》,我給你買來了!”
??一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,打開紙包看了起來。
??這是魯迅最初得到的心愛的書。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來買書看。
??魯迅小時候不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書。顯然,抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好,讀過的書經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相關的。
??魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來,一定要仔細檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調換。有些線裝書容易脫線,他就自己動手改換封面,重新裝訂。
??看書的時候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。
??魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海,他購置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”,從1912年至1939年,就有九千多冊。他收藏的書,總是捆捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。
(1)句子“魯迅小時候不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書”在文中是一個
過渡
過渡
句,它在文中起
承上啟下
承上啟下
的作用。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
夢寐以求:
指睡夢中都想著尋找,形容迫切地期望著。文中指魯迅迫切地期望得到《山海經(jīng)》這本書。
指睡夢中都想著尋找,形容迫切地期望著。文中指魯迅迫切地期望得到《山海經(jīng)》這本書。

浩如煙海:
形容典籍、圖書等極為豐富。文中指魯迅讀過的書種類豐富而且數(shù)量很多。
形容典籍、圖書等極為豐富。文中指魯迅讀過的書種類豐富而且數(shù)量很多。

(3)魯迅是怎樣愛護書籍的?請用簡短的話概括四點。
調換問題書籍;裝訂脫線書籍;保持書面整潔;防止蟲蛀書籍。
調換問題書籍;裝訂脫線書籍;保持書面整潔;防止蟲蛀書籍。

(4)歸納短文的主要內容。
魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。
魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。

【答案】過渡;承上啟下;指睡夢中都想著尋找,形容迫切地期望著。文中指魯迅迫切地期望得到《山海經(jīng)》這本書。;形容典籍、圖書等極為豐富。文中指魯迅讀過的書種類豐富而且數(shù)量很多。;調換問題書籍;裝訂脫線書籍;保持書面整潔;防止蟲蛀書籍。;魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀回答各小題。
    地震中的小英雄      9歲半的林浩是地震重災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生,這個虎頭虎腦的男孩,是大災中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。
    ??“別哭,我們一起唱歌?!?br />      地震發(fā)生時,林浩正走在教學樓的走廊上,頃刻間,教學樓倒塌,林浩和同學們被壓在了廢墟下面。
    ??“昏暗中,我突然聽到石板后面?zhèn)鱽硪粋€女同學的哭聲,我對她說,‘別哭,我們一起唱歌吧。’于是,大家就開始唱學校教的歌,唱完最后一首《大中國》后,女同學不哭了?!绷趾破届o地回憶起地震時的驚險一幕。
          兩個小時后,林浩開始慢慢挪動身子向外爬。他使勁爬,使勁爬,終于爬出了廢墟。
          
     

          爬出來的林浩并沒有跑開,他又爬回去,把昏倒的女同學背了出來,交給校長。之后,他再次爬回廢墟,把另一個男同學背出來。在這個過程中,林浩頭部多處被砸破,左手臂嚴重拉傷。
    ??“好不容易才爬出廢墟,又爬回去,你不怕房屋再次倒塌嗎?”記者問?!拔遗拢沂前嚅L。”林浩稚氣的聲音透著堅定。
    (1)“透”在字典里的解釋有:①(液體光線等)滲透;穿透。②暗地里告訴。③透徹。④顯露。請給下面句子中帶點字選擇正確的解釋。(填序號)
    1)林浩稚氣的聲音透著堅定。
     

    2)老師把這篇課文講透了。
     

    3)月光透過窗子,照在我的小床上,我伴著月光甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
     

    (2)這篇短文寫了關于小英雄林浩的兩件事,第一件事已經(jīng)加了個小標題,請為第二件事加個小標題,寫在文中的橫線上。
    (3)林浩和同學們被壓在廢墟下,當他聽到一個女同學在哭時說:“
     
    ?!碑敵旮柚?,女同學就
     
    ,他這么做的原因是
     
    ,可見他是個
     
    的人。
    (4)當林浩好不容易爬出廢墟之后。又做了些什么?請用橫線在文中畫出來。你從中感受到他怎樣的品質?
    (5)讀了短文,你有什么疑問?請?zhí)岢鲆粋€問題,并試著解答。
     

    發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:9引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    死也不倒下      吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領導下,他堅決抗日,盡力為黨工作。蔣介石恨死了他,把他逮捕了。
          吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車,敵人就給他看一份電報,上面寫著“立刻處決”四個字,妄圖嚇唬他,要他投降。吉鴻昌看了,平靜地說:“行啊!你們什么時候動手?”
          有一次,反動頭目何應欽親自審問,要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說:“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們,跟日本勾勾搭搭,盡干些禍國殃民的壞事,才有見不得人的秘密?!焙螒獨J被罵得張口結舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”
          就義那一天,吉鴻昌像出門散步一樣,從容不迫地出發(fā)了,在刑場上,他對特務說“告訴你們,我為抗日死,可不能跪下挨槍,我死了也不能倒下!”
    ??“你說怎么辦呢?”特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來,我得坐著死?!?br />      椅子拿來了,吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說:“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨槍?!?br />??“那你說怎么辦?”那特務發(fā)抖地說。
    ??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?!?br />      那特務愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼,高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”
          槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,卻永遠活在人們的心里。
    (1)根據(jù)意思寫出相應的詞語。
    ①使國家受害,百姓遭殃。
     

    ②舌頭不能轉動,張著嘴說不出話來。
     

    (2)有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”這句話中第一個“休息”指
     
    ;第二個“休息”指
     
    。
    (3)在文中用“——”畫出三處描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。
    (4)“死也不倒下”的正確理解是
     

    A.坐在椅子上死都倒不下。
    B.他死也不愿倒下。
    C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
    (5)這篇短文主要講了
     
    的故事,表達了作者
     
    的思想感情。
    (6)請根據(jù)短文提出一個有價值的問題。
     
    ?

    發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:12引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面短文,完成8-13題。
    拯救生命的瞬間
          ①2016年7月8日,四川國道318線,天全縣小河鄉(xiāng)境內的“火夾溝”,急促的暴雨伴著雷聲,從灰暗的天空傾盆而下。頓時,山路上到處是嘩啦啦的流水。
          ②晚上8點多鐘,一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然,前面一陣轟隆隆的巨響,幾塊大山石隨著雨水從右側的山崖上滾落下來,瞬間將前面的道路堵死。此時,狂風裹著暴雨無情地抽打著大巴車,山上的樹木也在狂風中左右搖擺,山體也搖搖欲墜。“不好!山體要滑坡!”經(jīng)驗豐富的大巴車司機黃師傅預感到情況危急,立即踩下剎車,將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時,伴隨著“轟隆”的巨響,巨大的山石隨著泥石流從山崖上傾瀉下來,瞬間將公路掩埋。此時,客車距離被滑坡落石掩埋的地點不足5米!“好險??!”不少乘客嚇得尖叫起來,一片驚慌。有的       ,有的       ,還有的       。風雨中,山上的樹木還在搖晃,這是山體塌方的前兆。時間就是生命!在這生死關頭,只聽黃師傅大聲喊道:“不要慌,都在座位上坐好!有我在,沒事的!”接著,他兩眼直視前方,雙手緊握方向盤,沉著冷靜,迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下,又一堆山石轟然落下,掩埋了前面的道路。山石不斷落下,而且越來越密,不一會兒就在前面的路上堆成了一座小山。
          ③整個過程只有19秒!在這短暫的瞬間,年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗和嫻熟的駕駛技術以及他的果敢,把全車42名乘客從死亡線上挽救回來,避免了一場車毀人亡的慘痛事故。
          ④風雨中,黃師傅利索地將車后退到安全地帶。車停穩(wěn)后,他又逐一清點、安慰車上的乘客,然后組織大家有序下車,到安全的地方休息,等待道路救援。下車后,乘客們環(huán)顧四周,看到道路右側是高高的懸崖,左側下方是滾滾的天全河,還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關頭臨危不懼,是全車乘客的救命恩人。
          ⑤面對大家的感謝贊揚,憨厚的黃師傅笑著對大家說:“不用感謝,這是我應該做的。我開旅游車多年,從沒出過事故,時時把乘客的安全放在第一位,這是我們司機的職責。這次還要感謝大家的配合。”全體乘客報以熱烈的掌聲。
          ⑥天亮了,雨停了,幾道金色的陽光從頭頂上的烏云里照射出來,照在司機黃貴全師傅的身上,照在全體乘客的笑臉上,暖洋洋的。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點字的意思。
    搖搖欲墜:
     

    心有余悸:
     

    (2)短文是按
     
    順序寫的。
    A.地點變換
    B.事情發(fā)展
    C.方位變化
    D.不同事物
    (3)第③段中“這短暫的瞬間”指的是
     
    。
    A.暴風雨就要來臨的時候
    B.車上乘客一片驚慌的時候
    C.山體滑坡巨石滾落的時候
    D.大巴車退回到安全地帶的時候
    (4)短文第②自然段中畫“       ”的部分對當時的場景進行了細致的描寫,這樣寫的作用錯誤的一項是
     
    。
    A.渲染緊張氣氛,預示情況危急
    B.為下文黃師傅幫助大家脫險作鋪墊
    C.為下文乘客的驚慌失措作鋪墊
    D.更能烘托出黃師傅的高大人物形象
    (5)聯(lián)系上文,展開想象,補寫文中橫線處的內容,并完成練習。
    “好險啊!”不少乘客嚇得尖叫起來,一片驚慌。有的
     
    ,有的
     
    ,還有的
     
    。寫乘客的驚慌是為了反襯
     
    。
    (6)短文從哪些方面對大巴車司機黃師傅進行描寫,表現(xiàn)了他怎樣的特點?請從文章中找一處句子,摘錄下來,并作簡要分析。
     

    發(fā)布:2025/3/4 4:30:1組卷:34引用:2難度:0.5
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