閱讀下面文章，回答問(wèn)題。
鸚鵡魚(yú)的睡衣??①歐洲地中海生活著一種魚(yú)，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側(cè)是玫瑰紅色，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚(yú)。
??②羅馬和古希臘人特別器重這種魚(yú)，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因?yàn)辂W鵡魚(yú)長(zhǎng)得漂亮，而是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)互助的精神。據(jù)研究這種魚(yú)的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚(yú)一旦不幸碰上了針釣，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會(huì)很快趕來(lái)幫忙，咬斷釣魚(yú)線，從危險(xiǎn)中救出同伙。如果有的鸚鵡魚(yú)被魚(yú)筐圍住了，別的伙伴就會(huì)用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來(lái)。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚(yú)。
??③雖然鸚鵡魚(yú)能夠互相幫助，一般的危險(xiǎn)奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚(yú)永遠(yuǎn)沒(méi)有危險(xiǎn)。因?yàn)辂W鵡魚(yú)很怕死，所以常常在沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到危險(xiǎn)了，有同伴來(lái)救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰(shuí)來(lái)救自己呢？于是，鸚鵡魚(yú)們想出了一種辦法。它們每天傍晚都會(huì)給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。
??④它們織睡衣的方法像蠶吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚?？墒撬鼈兊乃驴椀锰珗?jiān)固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來(lái)。到了晚上，鸚鵡魚(yú)再織一件新的睡衣穿在身上。
??⑤有時(shí)候，鸚鵡魚(yú)生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時(shí)間一長(zhǎng)它必死無(wú)疑。因?yàn)椋W鵡魚(yú)從不救助困在睡衣里的同伴，它們會(huì)認(rèn)為同伴還在睡覺(jué)，不便打擾。
??⑥所以，對(duì)于鸚鵡魚(yú)來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛。
（1）分別找出①②③自然段中能概括段落中心意思的關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)。
色彩艷麗、團(tuán)結(jié)互助、自織睡衣。色彩艷麗、團(tuán)結(jié)互助、自織睡衣。
（2）選擇下面句子中劃線詞語(yǔ)的意思。
強(qiáng)調(diào)鸚鵡魚(yú)編織睡衣時(shí)間之短
強(qiáng)調(diào)鸚鵡魚(yú)編織睡衣辛苦
突出鸚鵡魚(yú)睡衣之堅(jiān)固
表明鸚鵡魚(yú)互相幫助的精神
①經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼。 強(qiáng)調(diào)鸚鵡魚(yú)編織睡衣時(shí)間之短強(qiáng)調(diào)鸚鵡魚(yú)編織睡衣時(shí)間之短
②第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破。 突出鸚鵡魚(yú)睡衣之堅(jiān)固突出鸚鵡魚(yú)睡衣之堅(jiān)固
（3）對(duì)畫(huà)“_____”的句子理解正確的是 BB。
A.鸚鵡魚(yú)最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自別的魚(yú)類，而是同伴魚(yú)類的互相嫉妒。
B.平時(shí)鸚鵡魚(yú)受到外界傷害時(shí)，其他鸚鵡魚(yú)會(huì)很快來(lái)解救受困者，而當(dāng)鸚鵡魚(yú)困在睡衣里時(shí)，就會(huì)因得不到同伴的救助而死亡。
C.鸚鵡魚(yú)織的睡袋太結(jié)實(shí)，它們自己有時(shí)候就出不來(lái)，作繭自縛。
（4）概括這篇文章的主要內(nèi)容。
本文說(shuō)明了鸚鵡魚(yú)害怕晚上有危險(xiǎn)，就自織睡衣，由于睡衣過(guò)于緊固，常常因?yàn)槔г谒吕?，?huì)因得不到同伴的救助而死亡。本文說(shuō)明了鸚鵡魚(yú)害怕晚上有危險(xiǎn)，就自織睡衣，由于睡衣過(guò)于緊固，常常因?yàn)槔г谒吕?，?huì)因得不到同伴的救助而死亡。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①第①自然段先寫(xiě)鸚鵡魚(yú)的全身色彩艷麗，又寫(xiě)身體各個(gè)部位的不同顏色，所以是從整體到局部的說(shuō)明順序，也就是邏輯順序。 √√
②第②自然段采用從結(jié)果到原因，又從原因到結(jié)果的邏輯說(shuō)明順序。 √√
③第①自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法是下定義，第⑤自然段運(yùn)用了引資料的說(shuō)明方法。 ××
（6）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人類有哪些“作繭自縛”的行為。
人們亂砍亂伐，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，導(dǎo)致洪水肆虐。不加節(jié)制地使用垃圾袋，致使環(huán)境遭到嚴(yán)重的污染，人們的健康受到了威脅。人們亂砍亂伐，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，導(dǎo)致洪水肆虐。不加節(jié)制地使用垃圾袋，致使環(huán)境遭到嚴(yán)重的污染，人們的健康受到了威脅。
【答案】色彩艷麗、團(tuán)結(jié)互助、自織睡衣。；強(qiáng)調(diào)鸚鵡魚(yú)編織睡衣時(shí)間之短；突出鸚鵡魚(yú)睡衣之堅(jiān)固；B；本文說(shuō)明了鸚鵡魚(yú)害怕晚上有危險(xiǎn)，就自織睡衣，由于睡衣過(guò)于緊固，常常因?yàn)槔г谒吕?，?huì)因得不到同伴的救助而死亡。；√；√；×；人們亂砍亂伐，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，導(dǎo)致洪水肆虐。不加節(jié)制地使用垃圾袋，致使環(huán)境遭到嚴(yán)重的污染，人們的健康受到了威脅。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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1．閱讀回答各小題。
科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯 任何災(zāi)難對(duì)人類來(lái)說(shuō)，興許是最好的老師。從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對(duì)提高防御海嘯的能力是十分有益的。
海嘯，古已有之。中國(guó)對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前，當(dāng)時(shí)稱之為“海溢、海立”，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩(shī)人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來(lái)、猛撲過(guò)來(lái)的態(tài)勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)人對(duì)海嘯早有所知。
海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落?！昂[”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，如強(qiáng)大的低氣壓通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像2004年印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試驗(yàn)，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。
但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯。震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯。
（1）海嘯是一種怎樣的現(xiàn)象？請(qǐng)從文中找到一句最恰當(dāng)?shù)脑捰脵M線畫(huà)下來(lái)。
（2）給文中加點(diǎn)詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。
（3）從文中看，引起海嘯的原因主要有三個(gè)：一是，二是，三是。
（4）作者引用杜甫詩(shī)句“九天之云下垂，四海之水皆立”說(shuō)明。
（5）第4自然段主要采用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明。發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．螢火蟲(chóng)??“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”
??關(guān)于螢火蟲(chóng)，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車(chē)胤，他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但由于家貧買(mǎi)不起蠟燭，晚上不能讀書(shū)，于是就捉了很多螢火蟲(chóng)，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。
??螢火蟲(chóng)媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見(jiàn)。卵孵化出幼蟲(chóng)后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué)，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開(kāi)始化成稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲(chóng)便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮肉內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。幼蟲(chóng)們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。
（1）“蛹”字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查部，再查畫(huà)；按音序查字法，先查音序，再查音節(jié)。
（2）螢火蟲(chóng)是怎么演變而來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)填一填。
卵→→→螢火蟲(chóng)
（3）螢火蟲(chóng)最大的一個(gè)特點(diǎn)是。螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”具體指。
（4）文中第2自然段的這個(gè)故事和晉代孫康因家貧無(wú)燈油，常映雪讀書(shū)合成的一個(gè)四字成語(yǔ)是。
A.囊螢映雪
B.鑿壁偷光
C.懸梁刺股
（5）說(shuō)螢火蟲(chóng)是農(nóng)作物的好朋友的原因是什么？發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
水的危機(jī) 水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球上的總水量約為14.1億立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái)，全球人口增長(zhǎng)了3倍，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍，用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí)，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，水資源匱乏這一全球性危機(jī)加重了。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1997年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利用的，在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源的總量約為2.8萬(wàn)億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的。此外，我國(guó)水資源空間分布很不均勻，南多北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染，因此，水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。14
（1）本文主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。
（2）簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。
（3）請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。、、。
（4）說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：11引用：2難度：0.7
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