書是心靈的窗戶，學(xué)校組織了“閱讀美文，滋潤心靈”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下列任務(wù)。
【讀書賞句】
      女：春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，瞧，花紅了，柳綠了，______是那些不起眼的小花，_______都綻放出生命的色彩。
      男：夏天是一個(gè)火熱奔騰的季節(jié)，一切都充滿了活力，連天地都籠罩在一片火熱的氛圍中，連最柔弱的知了都鼓足了力氣，高聲吟唱著生命之歌。
      女：秋天是一個(gè)喜獲豐收的季節(jié)，瓜果飄香，谷穗低垂，碩果累累，一處處飽滿鼓脹的景象，描繪出一張巨幅的生命畫卷。
      男：冬天是一個(gè)寧靜祥和的季節(jié)，白雪漫天飛舞，萬物在靜穆中安寧地收斂精氣，準(zhǔn)備為來年譜寫一首壯麗盎然的生命詩篇。
      合：春夏秋冬，構(gòu)成了繽紛多彩的四季，而在四季交替中，生命之樹又多了一道深深的年輪，讓我們歌詠四季，珍惜光陰，珍視生命吧！
（1）第一小組朗誦了《美麗的四季》（節(jié)選）。下列表述有誤的是

C

C

A．括號(hào)中可以填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是“即便”“也”。
B．“連最柔弱的知了都鼓足了力氣，高聲吟唱著生命之歌”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出夏天充滿活力的特點(diǎn)。
C．加點(diǎn)的“季節(jié)”“描繪”“畫卷”這三個(gè)詞語詞性相同，都是名詞。
D．“冬天是一個(gè)寧靜祥和的季節(jié)?！笨s寫后應(yīng)為“冬天是季節(jié)。”
【經(jīng)典閱讀】
閱讀下面的語段，填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
【甲】
      第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
【乙】      從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”
（2）以上語段是第二小組同學(xué)從經(jīng)典中摘抄的，其內(nèi)容分別寫了魯迅先生的兩位老師，都出自于名著《

朝花夕拾

朝花夕拾

》，這兩段文字所屬的篇名分別是【甲】《

從百草園到三味書屋

從百草園到三味書屋

》，【乙】《

藤野先生

藤野先生

》。
【書寫心聲】
      時(shí)間老人給每人一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰對(duì)這個(gè)盒子特別珍惜，誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長。一天，時(shí)間老人來到人間，看到一個(gè)16歲的小伙子無精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)60歲的老人卻笑容可掬、生氣勃勃，時(shí)間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。
（3）邁進(jìn)“青春的門檻”，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。讀以上第三小組推薦的材料，簡(jiǎn)要寫出自己的感想。